El Ministerio de Educación y Formación (GDĐT) emitió el Documento Oficial No. 5555/BGDĐT-GDPT enviado a los Departamentos de Educación y Formación sobre la orientación para la organización y operación de las instituciones públicas de educación preescolar y general después de la reorganización.
La escuela principal desempeña funciones de gestión, administración y operación unificadas.
Según las directrices del Ministerio de Educación y Formación, una institución educativa después de la reorganización es una institución educativa unificada, con escuela principal, sucursal, punto escolar según el plan de reorganización aprobado por la autoridad competente; implementar la unificación en la organización del aparato, la gestión del equipo, el plan educativo, la especialización, las finanzas, los activos, las instalaciones, los expedientes, los datos y garantizar la calidad de la educación.
La escuela principal desempeña la función de gestión, administración y operación unificada de todas las actividades de la institución educativa. Las sucursales y los puntos escolares pertenecen a la misma institución educativa, sin personalidad jurídica, sello, cuenta, código escolar, personal separado y aparato de gestión separado.
La organización y gestión de las instituciones educativas con muchas sucursales y puntos escolares debe garantizar la unidad y la fluidez; promover la iniciativa de los subdirectores, departamentos e individuos de acuerdo con las tareas asignadas y autorizadas; no generar niveles de gestión intermedios, no interrumpir las actividades educativas...
La escuela es el centro administrativo y de gestión; gestiona el sello, las cuentas, los expedientes originales y los datos comunes de la institución educativa de acuerdo con las regulaciones.
Tareas, poderes de la sucursal, punto escolar
También según las directrices del Ministerio de Educación y Formación, la sucursal de una institución de educación preescolar, una institución de educación general es una unidad perteneciente a una institución educativa, ubicada en un lugar diferente de la escuela principal, que desempeña las funciones y tareas de una institución educativa bajo la autorización del Director.
La sucursal organiza actividades educativas de acuerdo con el plan general de la institución educativa; implementa la gestión de estudiantes, personal, instalaciones, equipos y actividades en la sucursal de acuerdo con las tareas asignadas y autorizadas; implementa el régimen de información, informes y coordinación con los departamentos de la institución educativa en la organización de actividades profesionales, administrativas y la garantía de la calidad de la educación.
El alcance de las tareas y poderes autorizados en la sucursal debe determinarse por escrito, garantizando claramente la responsabilidad, la autoridad y la rendición de cuentas; no generar personalidad jurídica ni aparato de gestión independiente en la sucursal.
Y el punto escolar es el lugar para organizar clases fuera de la escuela principal y la sucursal, sujeto a la gestión y operación de la escuela principal o la sucursal de acuerdo con el plan de organización de la institución educativa.
Los puntos escolares no organizan un aparato de gestión independiente. Basándose en el número, la distancia y las condiciones reales de los puntos escolares, el jefe de la institución educativa asigna a un subdirector o a una persona adecuada como jefe responsable de un punto escolar o un grupo de puntos escolares para coordinar y manejar el trabajo regular de acuerdo con las tareas asignadas.
La asignación de personas a cargo de los puntos escolares o grupos de puntos escolares no genera títulos de gestión, aparatos de gestión o autoridad independiente en los puntos escolares.
Cada institución educativa tiene 1 director, la escuela principal tiene asignado 1 subdirector.
Según el Ministerio de Educación y Formación, cada institución educativa tiene 01 director. La escuela principal tiene asignado 01 subdirector; cada sucursal tiene asignado 01 subdirector de acuerdo con las regulaciones de la Resolución No. 37/2026/NQ-CP; no se asigna a un subdirector en el punto escolar.
El jefe de la institución educativa asigna a un subdirector a cargo del campo, nivel educativo, sucursal o área de acuerdo con la estructura organizativa, la escala, el número de ubicaciones y los requisitos de gestión de la institución educativa; definir claramente las tareas, el alcance de la resolución del trabajo, la responsabilidad de informar y la responsabilidad de rendir cuentas.
En el proceso de implementación, si surgen dificultades o obstáculos que excedan la autoridad, los Departamentos de Educación y Formación resumirán e informarán al Ministerio de Educación y Formación para su consideración y orientación de acuerdo con su autoridad.
