La equidad de un examen se restaura.
En la mañana del 19 de agosto, el Ministerio de Educación y Formación (GDĐT) anunció los resultados y la distribución de puntajes del segundo examen de graduación de la escuela secundaria en el centro de examen de la Escuela Secundaria Especializada Tuyên Quang.
Al comentar sobre los resultados del segundo examen en el centro de examen de la Escuela Secundaria Especializada de Tuyen Quang, el Dr. Pham Ngoc Duy, de la Organización de Pruebas New Meridian, EE. UU., dijo que los resultados del segundo examen de graduación de la escuela secundaria en 2026 del grupo de candidatos que se examinaron en el centro de examen de la Escuela Secundaria Especializada de Tuyen Quang son razonables en comparación con las expectativas de quienes trabajan en el campo de los exámenes.
El Sr. Duy dio dos bases para explicar esta afirmación.
En primer lugar, para las asignaturas con un número suficiente de candidatos, como Matemáticas, Literatura, Física, Química, Biología, Historia, Geografía, Inglés, los parámetros estadísticos básicos de los datos de las notas del segundo examen, incluidos el valor promedio y la desviación estándar, fueron evaluados por él como razonables. La nota media refleja el valor central de los datos. Mientras que la desviación estándar indica la dispersión del valor promedio de los datos. Cuando las notas del examen reflejan correctamente la capacidad del candidato, cuanto mayor sea la nota media, mayor será la capacidad del candidato. Cuanto mayor sea la desviación estándar, más puntos se dispersan lejos del valor promedio.
En segundo lugar, el Sr. Duy notó que existe una correlación entre los resultados del examen y la materia especializada de los estudiantes. Por ejemplo, los candidatos de la clase especializada de Matemáticas tienen una puntuación media de Matemáticas significativamente más alta que los candidatos de otras clases especializadas o candidatos libres.
Del mismo modo, los estudiantes especializados en inglés tienen una puntuación media más alta en inglés que el grupo de estudiantes de otras clases especializadas.
Esta clara correlación es una prueba de que las notas de los exámenes tienden a reflejar con precisión la capacidad de los candidatos en esa materia", dijo el Sr. Duy.
Evaluando en general, el profesor Dr. Nguyen Dinh Duc - Universidad Nacional de Hanoi dijo que los resultados de esta vez han evaluado con mayor precisión la capacidad de los candidatos y garantizan el criterio más alto de un examen, que es la equidad. A través de esto, se fortalece la confianza de la sociedad. Al mismo tiempo, el incidente también dejó lecciones muy profundas sobre la gestión y organización del examen.
Para que un examen sea exitoso, según el Sr. Duc, es necesario asegurar bien las cuatro etapas: preguntas del examen, supervisión del examen, calificación del examen y admisión. La segunda lección es sobre la gestión y organización en los centros de examen locales.
Esta no es solo una lección para los centros de examen de la Escuela Secundaria Especializada Tuyên Quang, sino también una lección para todos los centros de examen, el trabajo de supervisión del examen y la organización del examen en todo el país", dijo el Sr. Đức.
No se debe centrar demasiado en comparar cada puntuación.
El Dr. Hoang Ngoc Vinh - Ex Director del Departamento de Educación Vocacional - Ministerio de Educación y Formación cree que en este momento no se debe centrar demasiado en comparar cada puntuación con el examen anterior para luego deducir de esas diferencias. Los dos exámenes se llevaron a cabo en diferentes condiciones, y el caso relacionado con el examen anterior todavía está siendo investigado por las agencias funcionales.
Lo más necesario ahora es garantizar los derechos de los candidatos y ayudarles a volver pronto a la normalidad después de un examen que ya ha soportado demasiada presión. Cada comparación descuidada puede crear involuntariamente más sospechas, incluso haciendo que los candidatos no relacionados también tengan que soportar miradas innecesarias.
Lo que hay que aclarar, dejemos que la agencia de investigación concluya con pruebas. En cuanto a todos los estudiantes, los resultados de los exámenes de recuperación deben considerarse en primer lugar como una base para que continúen su camino de aprendizaje", comentó el Dr. Hoang Ngoc Vinh.
Compartiendo el mismo punto de vista, el profesor Dr. Nguyen Dinh Duc dijo que otro requisito importante es manejar estrictamente las violaciones. Con el compromiso del Ministerio de Educación y Formación, después de que haya una conclusión oficial de las agencias funcionales, las personas que tengan violaciones serán manejadas de acuerdo con las regulaciones de la ley.
