El Ministerio de Educacion y Formacion acaba de publicar el borrador del Decreto que regula detalladamente algunos articulos de la Ley de Educacion Vocacional para obtener comentarios.
La Ley de Educacion Vocacional ha aclarado la posicion y el papel de los docentes vocacionales en la educacion vocacional. El proyecto de Decreto estipula claramente los casos de contribuciones destacadas en la enseñanza investigacion orientacion practica y vinculacion de la formacion con las empresas de los docentes vocacionales que son recompensadas y honradas; principios formas documentos procedimientos de aprobacion recompensas y honras y montos de las recompensas.
Contribuciones destacadas de los maestros de formacion profesional recompensadas y honradas
Segun el borrador los profesores de formacion profesional son recompensados y honrados por una de las siguientes contribuciones destacadas a la enseñanza investigacion orientacion practica y vinculacion de la formacion con las empresas:
Lograr una alta eficiencia en la innovacion de los metodos de enseñanza mejorar la calidad de la formacion con el 100% de los estudiantes firmando contratos laborales con las empresas inmediatamente despues de graduarse.
Enseñar guiar y preparar examenes para al menos 50 estudiantes en un año que obtengan un certificado nacional de habilidades profesionales de nivel 3 o superior.
Enseñar guiar y preparar examenes para al menos 2 estudiantes que hayan sido certificados como ganadores en el examen nacional de habilidades profesionales o 1 estudiante que hayan sido certificados como ganadores en el examen internacional de habilidades profesionales.
Participar en investigacion aplicada publicar al menos 2 trabajos cientificos en un año en revistas especializadas o participar en la elaboracion de 3 programas de formacion que se introduzcan en la enseñanza en instituciones de educacion vocacional o superior.
Dirigir la construccion de 2 modelos de cooperacion en formacion entre instituciones de educacion vocacional y empresas o transferir 1 tecnologia o proceso de produccion a una empresa o mas.
Una serie de politicas preferenciales
El borrador regula el mecanismo de subsidio especifico para los profesores que enseñan en forma integrada los profesores que son personas con altas habilidades profesionales que enseñan en practica los profesores que enseñan a estudiantes estudiantes y personas con discapacidad.
Los maestros que imparten clases integradas y los maestros que son estudiantes meritorios o superiores o personas con certificados de habilidades profesionales nacionales de nivel 4 o superior o trabajadores de nivel 5/6/6/7 o superior o equivalente que impartan clases practicas en colegios universitarios y escuelas secundarias disfrutan de una tasa de subsidio preferencial del 40%.
Los maestros que enseñan en clase con menos del 50% de los estudiantes que son personas con discapacidad pero no escuelas clases centros para personas con discapacidad centros de desarrollo educativo armonioso disfrutan de un subsidio preferencial del 50%;
Los maestros que enseñan en clase con un 50% o mas de estudiantes con discapacidad pero no escuelas clases centros para personas con discapacidad centros de desarrollo educativo inclusivo disfrutan de un subsidio preferencial del 65%;
Los maestros que enseñan en escuelas clases y centros para personas con discapacidad; centros de desarrollo educativo armonioso reciben un nivel de subsidio preferencial del 85%; el nivel de subsidio de responsabilidad laboral es de 0 2 puntos porcentuales mas alto que el salario base.
Ademas el borrador regula el mecanismo de subsidio laborioso dañino y peligroso para los docentes que enseñan practica y los docentes que enseñan teoria y practica en una leccion/aprendizaje/paquete/aprendizaje en salas de practica talleres de practica de instituciones educativas vocacionales privadas empresas de produccion negocios y servicios con industrias y profesiones de aprendizaje laboriosos y peligrosos.
El nivel de subsidio oscila entre 0 5 y 0 4.
