El Ministerio de Educación y Formación está recabando opiniones sobre el Proyecto de Circular que sustituye a la Circular No. 55/2011/TT-BGDĐT de fecha 22 de noviembre de 2011 del Ministro de Educación y Formación que promulga el Reglamento del Comité de Representantes de Padres de Alumnos.
A través de la síntesis, el organismo principal de redacción ha recibido 37 documentos de comentarios, incluidas las opiniones de 22 Departamentos de Educación y Formación.
Aclarar lo que el Comité de Representantes y los miembros no pueden hacer
Con respecto a la posición, el papel, las tareas, los derechos y los límites de las actividades del Comité Representante de Padres de Alumnos, los Departamentos de Educación y Formación de An Giang, Hai Phong, Dong Nai y algunas localidades propusieron definir claramente la posición, el papel y el alcance de los derechos del Comité Representante de Padres de Alumnos; afirmando que el Comité Representante no participa en la gestión, operación, actividades profesionales o evaluación de los docentes.
El organismo redactor principal dijo que ha investigado y absorbido para revisar y corregir de manera relativamente completa las regulaciones sobre la posición y las actividades del Comité Representante de Padres de Alumnos. El borrador aclara la posición, el papel, las tareas y los derechos del Comité Representante; y al mismo tiempo especifica lo que el Comité Representante y los miembros del Comité Representante no pueden hacer.
En consecuencia, el Comité Representante desempeña el papel de representar, conectar, recopilar, reflejar opiniones y coordinar con las instituciones educativas; no interferir en la gestión, administración, operación y actividades profesionales de las instituciones educativas. La modificación tiene como objetivo definir claramente las responsabilidades entre el Comité Representante, los padres de los alumnos y las instituciones educativas, superando la comprensión y la organización de la implementación que no son uniformes en la práctica.
Con respecto a la organización y operación del Comité Representante y la Conferencia de Padres de Alumnos, las provincias de Cao Bang, An Giang, Bac Ninh, Hai Phong propusieron ajustar el número de miembros del Comité Representante de la clase. Mientras tanto, la provincia de Bac Ninh propuso regular la estructura del Comité Representante de las instituciones educativas de acuerdo con la escala; Da Nang propuso aclarar la elección, suplementación, sustitución, renovación y entrega; Cao Bang, Hai Phong, Dong Nai comentaron sobre la frecuencia y la forma de organización de la Conferencia de Padres de Alumnos.
Sobre este contenido, el organismo principal de redacción ha estudiado exhaustivamente las opiniones y revisado las regulaciones sobre la organización, la integridad y el funcionamiento del Comité Representante en la dirección de la racionalización, la flexibilidad, el aumento de la representatividad y la adecuación a la práctica. El borrador estipula que el Comité Representante de grupo, clase tiene de 3 a 5 miembros; la estructura del Comité Representante de las instituciones educativas se regula en la dirección de la adecuación a la escala, el número de niveles educativos y los casos de instituciones educativas que operan en muchos lugares.
Para la Conferencia de Padres de Alumnos, basándose en la consideración de diferentes propuestas sobre el número de veces de organización, el borrador se revisa en la dirección de no fijar rígidamente el número de veces de organización, asegurando que sea consistente con los requisitos de coordinación y las condiciones reales; al mismo tiempo, permite la organización directa, en línea o combinada. Este método de regulación asegura tanto los requisitos de coordinación como aumenta la flexibilidad y limita la formalización de las actividades.
El apoyo a las actividades debe ser voluntario, público y transparente.
En relación con el mecanismo de apoyo a la autosuficiencia y la prevención de la recaudación excesiva, los Departamentos de Educación y Formación de Đà Nẵng, Đồng Nai, Cà Mau, Hải Phòng, Lai Châu, Ciudad Ho Chi Minh y algunas localidades propusieron aclarar el límite entre el apoyo a la autosuficiencia para las actividades del Comité Representante y los ingresos y patrocinios para las instituciones educativas; no permitir que el Comité Representante se convierta en el sujeto para movilizar, recaudar o gestionar el dinero.
El organismo redactor principal dijo que ha investigado y aceptado seriamente este grupo de opiniones y ha revisado básicamente el mecanismo para garantizar las actividades del Comité Representante de Padres de Alumnos. El borrador no continúa regulando el mecanismo de formación de fondos operativos recaudados y gestionados directamente por el Comité Representante como antes; estipula claramente que el Comité Representante no opera, recauda, recibe o gestiona directamente el dinero de apoyo.
El apoyo a las actividades del Comité Representante se regula de acuerdo con el principio de autosuficiencia, vinculado a actividades específicas, públicas y transparentes; se implementa mediante bienes, servicios, pago directo u otras formas legales de acuerdo con las regulaciones, sin formar un fondo del Comité Representante.
El borrador también define claramente el apoyo a la autosuficiencia para las actividades del Comité Representante con la financiación para las instituciones educativas. La financiación para las instituciones educativas se implementa de acuerdo con las regulaciones de la ley relacionada, no está sujeta al mecanismo de apoyo a la autosuficiencia para las actividades del Comité Representante.
Este es uno de los contenidos que se ha corregido significativamente sobre la base del resumen de la práctica y las opiniones, con el objetivo de prevenir la recaudación excesiva, garantizar la autosuficiencia, la publicidad, la transparencia y llevar las actividades del Comité Representante a su posición correcta, función de representación, conexión y coordinación", dijo el Ministerio de Educación y Formación.
