Nuevas notas sobre la disposición de contables y personal médico al organizar escuelas
El Gobierno regula la estructura, la cantidad y el régimen de políticas para el personal de apoyo educativo, incluidos los contables y el personal médico escolar al organizar.
Este contenido se menciona en la Resolución 37/2026/NQ-CP sobre la estructura, cantidad y algunas políticas para directores, directores, subdirectores, subdirectores, personal de apoyo educativo al implementar la reorganización de instituciones públicas de educación preescolar, general, continua y vocacional a nivel provincial y comunal.
En cuanto a la estructura, la cantidad y el régimen de políticas para el personal de apoyo educativo, la Resolución estipula:
1. Número de personal de apoyo educativo para instituciones de educación preescolar, instituciones de educación general, centros de educación continua:
a) Los puestos de contador, oficina, tesorero se asignan para uso común en las instituciones educativas (incluidas las escuelas principales, sucursales, puntos escolares), cada puesto se asigna a 1 persona.
Para el puesto de contador, en el caso de escuelas con estudiantes internos y semi-internos con una escala de 40 clases o más, se pueden asignar un máximo de 2 personas.
b) Los puestos de trabajo de equipos, laboratorios, bibliotecas, servicio educativo, asesoramiento estudiantil, apoyo educativo para personas con discapacidad, tecnología de la información (o administración pública), salud escolar se asignan por separado a la escuela principal y a cada sucursal. Cada puesto de trabajo especificado en este punto se asigna a 1 persona. Ver más...
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Đồng Tháp establece una línea directa para recibir comentarios sobre clases particulares y aprendizaje adicional.
El portal de información electrónica de Dong Thap actualiza la información, el Comité Popular Provincial ha decidido emitir regulaciones sobre clases particulares y aprendizaje adicional en la provincia.
En consecuencia, el Comité Popular Provincial de Đồng Tháp asigna al Departamento de Educación y Formación (GĐĐT) la responsabilidad de presidir y coordinar con las agencias y unidades relevantes para guiar y organizar la implementación de las regulaciones sobre clases particulares en la provincia de Đồng Tháp para las escuelas, organizaciones e individuos relacionados bajo su gestión en la provincia.
La unidad debe organizar o coordinar con las agencias pertinentes para organizar la inspección de las actividades de clases particulares en el área gestionada; coordinar con las agencias competentes en la inspección de las actividades de clases particulares en el área gestionada cuando sea necesario.
Junto con eso, se establecerá y hará público el número de teléfono de la línea directa en el Portal de Información Electrónica del Departamento o se publicará en la sede de la agencia para recibir y procesar las recomendaciones y reflexiones sobre las actividades de clases particulares en el área de gestión; procesar de acuerdo con la autoridad o solicitar a la autoridad competente que maneje las violaciones. Ver más...
El Ministerio de Educación y Formación recuerda a los profesores que no deben realizar más de 2 tareas simultáneamente.
La Sra. Nguyen Thi Van preguntó, los profesores de secundaria que trabajan simultáneamente como maestros de aula, subjefes de grupo profesional, secretarios de la célula del partido, ¿cuántas horas de clase se reducen en la semana, y en base a qué documento legal se estipula?
Sobre este tema, el Ministerio de Educación y Formación responde de la siguiente manera:
De acuerdo con las regulaciones en el párrafo 3 del Artículo 3 de la Circular No. 05/2025/TT-BGDĐT, cada profesor no cumplía más de 2 tareas. Según el contenido mencionado por la Sra. Nguyen Thi Van, ella está cumpliendo 3 tareas. Por lo tanto, se le solicita que tenga una opinión directa con el director de la escuela para reasignar las tareas de doble trabajo para garantizar los principios estipulados en el párrafo 3 del Artículo 3 de la Circular No. 05/2025/TT-BGDĐT y en el caso de que sea necesario asignar profesores para enseñar más allá del nivel promedio de horas de enseñanza en 1 semana (incluidas las horas de enseñanza convertidas para las tareas de doble trabajo), entonces el número total de horas de enseñanza superadas en 1 semana no supera el 50% del nivel promedio de horas de enseñanza en 1 semana. Ver más...
