Felicidad por cosas concretas
El 6 de agosto, en una entrevista con un periodista del periódico Lao Dong, el Sr. Phan Duy Nghĩa, subdirector del Departamento de Educación General del Departamento de Educación y Formación (GDĐT) de Hà Tĩnh, dijo que la construcción de escuelas felices está siendo implementada por el sector educativo de Hà Tĩnh con el objetivo de crear un entorno educativo seguro, amigable, respetuoso y centrado en el desarrollo de los estudiantes.
Desde 2022, el Departamento de Educación y Formación de Ha Tinh ha emitido un plan y un conjunto de criterios sobre la construcción de escuelas felices para que las instituciones educativas organicen la implementación de acuerdo con las condiciones reales.
Según el Sr. Nghia, después de un período de implementación, el modelo ha creado muchos cambios positivos. Lo que es fácil de notar es que la conciencia de los funcionarios de gestión y los maestros sobre la construcción de un entorno escolar ha cambiado. Una escuela feliz no solo se entiende como una escuela espaciosa, un paisaje verde, limpio y hermoso, sino que lo más importante es la relación entre maestros, estudiantes y padres.
Muchas escuelas prestan más atención a escuchar a los estudiantes, aumentar la interacción entre maestros y estudiantes, limitando los métodos educativos que se centran en la crítica y la imposición. Las actividades educativas también se organizan en la dirección de ayudar a los estudiantes a aprender conocimientos, formar habilidades, desarrollar físico, mental y capacidad de integración.
En algunas escuelas, bibliotecas amigables, espacios de lectura, áreas de juego, actividades deportivas, artísticas, STEM, experiencias y educación en habilidades para la vida se organizan con más frecuencia. Estas actividades crean más espacio para que los estudiantes interactúen, muestren su capacidad y reduzcan la presión después de las horas de clase.
En la escuela secundaria Dai Nai, barrio de Thanh Sen, se mantienen actividades de club, deportes, juegos folclóricos y formas de aumentar la interacción en la clase para ayudar a los estudiantes a estar más unidos a la escuela y la clase.
Algunas otras escuelas construyen espacios de aprendizaje abiertos, bibliotecas amigables, aumentan las actividades experienciales, animan a los estudiantes a leer libros, participar en actividades colectivas y expresar proactivamente sus opiniones.
A través de la primera ronda de evaluación del Proyecto Escuela Feliz para 30 escuelas piloto a nivel nacional, Ha Tinh tiene 2 escuelas, la Escuela Primaria Xuan Pho y la Escuela Primaria Tien Dien, que alcanzan 4 estrellas, el nivel más alto, representando 2/6 escuelas que alcanzan este nivel en todo el país. Las cuatro escuelas restantes de Ha Tinh alcanzan 3 estrellas, el segundo nivel más alto.
Preocuparse tanto por el profesor como por los alumnos.
Uno de los contenidos en los que el sector educativo de Ha Tinh se centra es garantizar la seguridad física y mental de los estudiantes.
Las escuelas fortalecen la educación jurídica, las habilidades para prevenir la violencia escolar, los accidentes y lesiones; al mismo tiempo, prestan más atención a la evolución psicológica de los estudiantes.
El papel de los maestros de aula, los grupos de asesoramiento psicológico, la familia y las organizaciones en la escuela se promueve para detectar oportunamente los casos que enfrentan dificultades, muestran signos anormales o necesitan apoyo.
Junto con eso, la coordinación entre las escuelas y los padres se valora cada vez más. En lugar de solo intercambiar sobre los resultados académicos, muchas escuelas informan proactivamente sobre la psicología, la capacidad de integración, las relaciones de amistad y los cambios de los estudiantes para que las familias los acompañen.
Ha Tinh también aumenta los patios de recreo culturales y deportivos para estudiantes. En 2026, los Juegos Provinciales de Atletismo y Deportes para Estudiantes de Secundaria atrajeron a casi 4.000 atletas participantes. Tales actividades no solo ayudan a los estudiantes a entrenar físicamente, sino que también crean oportunidades para el intercambio, la formación del espíritu de equipo y las habilidades para la vida.
Según el Subdirector del Departamento de Educación General, Departamento de Educación y Formación de Ha Tinh, la construcción de escuelas felices no puede centrarse solo en los estudiantes, sino que debe preocuparse al mismo tiempo por el equipo de docentes.
Por lo tanto, además del trabajo profesional, el sector y las instituciones educativas prestan atención a la vida de los funcionarios, profesores y personal; apoyan a los casos en circunstancias difíciles; construyen un entorno de trabajo unido y compartido.
Para los estudiantes en circunstancias especiales o difíciles, las escuelas movilizan proactivamente recursos para otorgar becas, apoyar material escolar y crear condiciones para que sus estudios no se interrumpan.
El Sr. Bui Nhan Sam, Director del Departamento de Educación y Formación de Ha Tinh, dijo: "La implementación del modelo de escuela feliz ha creado inicialmente cambios positivos en las instituciones educativas de la provincia. El entorno escolar es cada vez más seguro y amigable; la relación entre profesores y estudiantes es cada vez más abierta y cercana; se presta más atención a la psicología, las circunstancias y el desarrollo integral de los estudiantes.
En el futuro, el sector educativo de Ha Tinh continuará promoviendo modelos y formas efectivas de hacer las cosas; replicando modelos típicos adecuados a las condiciones prácticas de cada institución educativa, asegurando la sustancia, evitando la formalidad. Tomamos la seguridad, el progreso y la alegría de los estudiantes y maestros como medida para construir escuelas felices para que se conviertan en un valor sostenible en cada escuela".
