Apoyo de antigüedad – politica para reconocer las contribuciones de los docentes
Segun el Decreto 77/2021/ND-CP los profesores despues de 5 años consecutivos de enseñanza reciben un subsidio de antigüedad del 5% cada año luego aumentado en un 1% adicional. Este subsidio es tambien la base para calcular el pago de seguros obligatorios.
Muchos profesores afirman que esta es una politica que significa reconocer la dedicacion del equipo de profesores que enseñan directamente. Sin embargo el proceso de implementacion esta generando puntos que no son apropiados para la practica.
Refiriendose al periodico Lao Dong muchos profesores dijeron que la forma de calcular el subsidio de antigüedad de acuerdo con el Decreto 77/2021/ND-CP es inadecuada lo que hace que las personas que tienen decenas de años de enseñanza continua pero cambian a un puesto sin clase en la etapa final de su carrera pierdan por completo sus derechos mientras que las personas que solo tienen 5 años de enseñanza terminados pueden calcular el subsidio en la pension.
Decenas de años de enseñanza pero perdida de subsidios por traslado de puesto
En una peticion al periodico Lao Dong la Sra. Nguyen Mai Thanh (profesora de una escuela primaria) dijo: Ha tenido docenas de años de enseñanza continua pero debido a la movilizacion de personal la salud o los requisitos del trabajo en los ultimos años fue asignada a un puesto no directamente docente. En ese momento el subsidio de antigüedad se corto por completo y no se incluye en la pension. Mientras tanto otro profesor que solo necesito 5 años de enseñanza al final de su carrera recibio suficiente subsidio al jubilarse.
Del mismo modo muchos profesores que se trasladan a puestos experimentales bibliotecas secretarias administrativas... tambien se encuentran en tales circunstancias a pesar de que antes tenian decadas de experiencia enseñando.
Las personas que han contribuido durante decadas no reciben beneficios completos las personas que solo tienen los ultimos 5 años reciben beneficios completos. Esta disparidad es injusta' dijo el grupo de profesores.
Con el mismo numero de años de enseñanza pero derechos diferentes
Segun los informes las deficiencias tambien se manifiestan en el hecho de que: el momento de la enseñanza se convierte en un factor decisivo para los derechos.
Un profesor que enseña durante los primeros 15 años de su carrera y luego pasa a un puesto de apoyo y no recibe subsidios ni se incluye en la pension.
Otro profesor tambien estuvo en clase durante 15 años pero en la etapa final de su carrera recibio subsidios desde el sexto año y se calcularon en la pension.
“Con el mismo nivel de dedicacion el mismo numero de años de enseñanza pero los derechos son completamente diferentes solo por el momento de la clase. Esto es irrazonable” - el profesor menciono las deficiencias.
Pagar el seguro anterior con subsidios durante muchos años pero no tener beneficios
Otro gran problema que señalan los profesores: Durante todo el tiempo de enseñanza el subsidio de antigüedad se calcula en el salario como base para pagar el seguro social el seguro medico y el seguro de desempleo.
Sin embargo: Cuando los profesores cambian a un trabajo sin clase el tiempo de enseñanza anterior no se conserva. El seguro pagado por el subsidio de antigüedad anterior no crea ningun derecho de pension correspondiente.
El dinero ha sido pagado pero los derechos no existen no se puede reembolsar y no se puede convertir en un regimen al jubilarse. Esta es una desventaja clara para los profesores' reflejan los profesores.
Solicitud de enmienda para garantizar la equidad
Para garantizar los principios de equidad racionalidad y expresion de humanidad en la politica de trato a los docentes se solicita al Ministerio de Educacion y Formacion al Ministerio del Interior y al Gobierno que consideren investiguen ajusten y complementen algunos contenidos.
Primero complementar los sujetos que disfrutan del subsidio de antigüedad docente incluidos los funcionarios que han tenido un tiempo de enseñanza directa suficiente de 5 años o mas continuo en instituciones educativas publicas pertenecientes al sistema educativo nacional independientemente del momento del trabajo en la carrera (primero medio o final).
Segundo permitir el mantenimiento del tiempo de enseñanza. Aplicar a los profesores asignados a puestos que no enseñan directamente pero que aun trabajan en la industria de la educacion como equipos - experimentos bibliotecas administrativas asesoramiento a estudiantes...
Segun los profesores el ajuste de la politica en la direccion de preservar el tiempo de clase reflejara correctamente el nivel de contribucion de los profesores evitando la situacion de que los derechos dependan de la etapa final de trabajo.
En tercer lugar cuando los funcionarios publicos se jubilan si tienen un tiempo total de enseñanza directa que cumpla con las condiciones segun las regulaciones (de 5 años o mas) se solicita que continue siendo calculado el subsidio de antigüedad en la pension como una forma de reconocer los meritos alentar la dedicacion a largo plazo garantizar la coherencia en la implementacion de politicas preferenciales para el equipo docente.
Segun los profesores la enmienda de la politica en la direccion de permitir el tiempo de enseñanza directa para calcular el subsidio de antigüedad contribuira a perfeccionar el mecanismo de remuneracion para los docentes garantizando la equidad y reflejando correctamente el nivel de dedicacion de cada funcionario no dependiendo del momento en que esten en clase. Este ajuste tambien es coherente con la humanidad y el espiritu consistente en la politica del Estado para el sector educativo.
