Centrarse en repasar, aprovechar al máximo las ventajas de la admisión.
El calendario de exámenes de graduación de la escuela secundaria superior de 2026 se llevará a cabo del 10 de junio al 12 de junio. Entre ellos, el 11 de junio y el 12 de junio, los candidatos realizarán oficialmente el examen.
Al darse cuenta de que faltan menos de 2 meses para repasar, Lê Minh Thư, estudiante de 12A4 de la escuela secundaria Lê Quý Đôn (Hanoi), está acelerando la preparación de los exámenes. La estudiante se examina de 4 asignaturas: Matemáticas, Literatura, Inglés y Física. En mi opinión, esta es una opción que crea muchas ventajas porque se pueden considerar 2 combinaciones D01 y A01, que son combinaciones de admisión de muchas escuelas.
Estoy bastante preocupada por las asignaturas de Matemáticas y Física porque no son mis puntos fuertes. Actualmente, estoy tomando clases adicionales en estas 2 asignaturas para tener una orientación de repaso más eficaz. Al mismo tiempo, me fijo el objetivo de practicar las preguntas por día, creando el hábito de hacer las preguntas como en el tiempo real del examen", confesó Minh Thu.
Aunque ya tiene un certificado IELTS de 7,5 y obtuvo 104 puntos en el examen de Evaluación de Competencias (HSA), la estudiante todavía no descuida la preparación para el examen de graduación de la escuela secundaria. Ella considera estas como ventajas para sí misma al solicitar la admisión.
Nguyen Phan Ha Anh, estudiante de 12D1, Escuela Secundaria Viet Duc (Hanoi), también está planeando estudiar, centrándose en las asignaturas del examen en el grupo D01 para la admisión a las carreras de economía y comunicación.
En lugar de memorizar las lecciones de la manera tradicional, las estudiantes se centran en practicar habilidades y pensamiento para hacer el examen. Practicar el examen le ayuda a tener más experiencia en resolver tipos de preguntas y adaptarse a la presión del tiempo real.
Con el número de materias de examen de 4 materias, menos que antes, es completamente razonable exigir una inversión más profunda en cada materia. Las preguntas de examen actuales requieren que los estudiantes cambien su forma de aprender porque se inclinan por la capacidad de aplicar y manejar situaciones", compartió Ha Anh.
En la fase final, Nguyễn Thị Minh Thư, estudiante de 12o grado A1 de la escuela secundaria Lương Thế Vinh (Hanoi), también está estudiando activamente para superar sus notas y aumentar su ventaja competitiva.
Estoy revisando los conocimientos débiles para compensarlos a tiempo. Al mismo tiempo, estoy cambiando la dirección de la revisión, centrándome en los problemas de aplicación en las asignaturas de ciencias naturales y fortaleciendo la práctica de temas especiales, actualizando las noticias en las asignaturas de ciencias sociales", dijo la estudiante.
Con certificados como SAT, IELTS y premios para estudiantes excelentes, Minh Thu todavía está decidida a repasar para aumentar sus posibilidades de ser admitida. También participó en el examen de Evaluación de Competencias (HSA) para tener más opciones al solicitar la admisión.
Repasar con enfoque y comprender la esencia
En la etapa de los últimos 2 meses de repaso, los profesores aconsejan a los estudiantes que combinen la consolidación de conocimientos y la práctica de exámenes, pero lo importante no está en la cantidad sino en la calidad del repaso.
El profesor Nguyen Trung Hieu, jefe del grupo de Matemáticas e Informática de la escuela secundaria Phung Khac Khoan (Hanoi), compartió que en lugar de hacer muchos exámenes de forma mecánica, los estudiantes deben profundizar en cada pregunta, comprender claramente la naturaleza de cada tipo de examen. La realidad muestra que practicar menos exámenes pero dominar el conocimiento será más efectivo que hacer mucho pero sin analizar cuidadosamente.
La enseñanza actual no se centra en los trucos, porque es difícil desarrollar la eficacia con la nueva estructura del examen. Lo más importante es que los estudiantes comprendan la esencia y sepan cómo abordar el problema", enfatizó el profesor Hiếu.
Según el profesor Hiếu, con la asignatura de Matemáticas, los estudiantes deben sistematizar el conocimiento por tema, priorizando la parte básica para "mantener la puntuación", y luego mejorarla gradualmente. En particular, es necesario practicar las habilidades de lectura y análisis de preguntas, especialmente con tipos de preguntas con elementos prácticos y muchos datos.
Desde una perspectiva de gestión, el profesor Vu Ngoc Thanh, subdirector de la escuela secundaria Phung Khac Khoan (Hanoi), dijo que para el grupo de estudiantes con bajo rendimiento académico, la escuela puede organizar tutorías separadas y aumentar el apoyo a través de la coordinación entre profesores de materias y profesores de aula. A partir de ahí, monitorear oportunamente la situación de la revisión de los estudiantes.
Además de repasar, los estudiantes deben determinar pronto sus habilidades y orientación profesional para elegir una combinación de materias y aspiraciones adecuadas en el contexto de las regulaciones de admisión que han cambiado mucho.
Lo importante es que los estudiantes deben comprender claramente sus capacidades, establecer objetivos apropiados para mejorar sus posibilidades de ser admitidos", enfatizó el profesor Thanh.
Los profesores también recuerdan a los estudiantes que asignen el tiempo de repaso razonablemente entre las asignaturas, evitando estudiar de forma sesgada o dedicar todo el tiempo a las asignaturas fuertes. Además, los estudiantes deben mantener un ritmo de estudio estable, descansar razonablemente para mantener la concentración durante la fase de repaso y al entrar en la sala de examen.
