Según el plan general, después de la reorganización, Phu Tho tendrá 516 escuelas, una reducción de 1.182 puntos focales, equivalente al 69,6%. Junto con eso, se espera que el número de directores y subdirectores disminuya en aproximadamente 2.100 personas.
Lo muy valioso es que muchos funcionarios de gestión no ven dejar los puestos de director y subdirector como una pérdida, están dispuestos a volver a ser maestros, siempre y cuando todavía tengan la oportunidad de seguir contribuyendo al sector educativo.
Más encomiable aún, hay maestras que después de 27 años de trabajo de gestión, todavía regresan alegremente al podio si se les asigna.
Esas decisiones dicen mucho sobre la profesión docente. El puesto de gestión es solo un puesto de trabajo, la profesión docente es el trabajo que está ligado a toda la vida de muchos profesores.
Algunas personas han sido subdirectoras durante muchos años, pero todavía extrañan la clase, extrañan a los estudiantes, extrañan las horas frente a la pizarra.
Algunas personas dejan puestos de gestión pero no abandonan la profesión, porque lo que persiguen desde el principio no es el título, sino la carrera de educación.
Esa es una forma de pensar muy valiosa.
Los funcionarios de gestión que regresan a la enseñanza en su mayoría tienen una base profesional, muchos años de enseñanza y más experiencia en gestión escolar.
Si se asignan con la especialización adecuada, esta será una fuerza docente experimentada que se complementará inmediatamente a los lugares que aún carecen de personal.
Sin embargo, la asignación debe llevarse a cabo de manera justa, transparente, en el puesto de trabajo correcto y de acuerdo con las regulaciones sobre los estándares de títulos profesionales.
Las personas que son reasignadas para volver a enseñar deben ser adecuadas para su especialidad, cumplir con las condiciones y tener realmente la capacidad de dar clase.
Más importante aún, es necesario crearles la sensación de que se trata de una transición profesional en la misma misión educativa, no de una "retrogradación".
Porque si se mira con esa mirada, el sector educativo desperdiciará un recurso valioso.
La reorganización del aparato no es para crear números bonitos en los informes, el objetivo final es dedicar más recursos a las actividades directas de enseñanza y aprendizaje.
Si se reducen miles de puestos de gestión y al mismo tiempo se añaden miles de profesores con experiencia docente, ese es un resultado muy valioso.
Y la imagen de los funcionarios de gestión en Phú Thọ listos para volver a la pizarra, la tiza blanca es una afirmación, el cargo puede cambiar, pero el amor por la profesión persigue al maestro de por vida.
