Solo fusionar guarderias escuelas secundarias dentro de 1 comuna
El Ministerio de Educacion y Formacion acaba de emitir el Documento Oficial 6165/BGDDT-GDPT que guia la reorganizacion y reorganizacion de la red de instituciones de educacion infantil primaria y secundaria y educacion continua de acuerdo con el gobierno local de 2 niveles.
Entre ellos para las instituciones de educacion preescolar y primaria el Ministerio exige que solo se lleve a cabo la fusion de escuelas y colegios dentro del ambito de una unidad administrativa a nivel de comuna; priorizar la retencion de los colegios con condiciones favorables (condiciones de infraestructura transporte poblacion concentrada); disolver los colegios individuales que no cumplan con los estandares minimos de instalaciones.
Las instituciones educativas sujetas a la reintegracion deben estar totalmente equipadas en el punto escolar principal.
La conversion del proposito del uso de la tierra y las instalaciones en los centros escolares transferidos debe ajustarse a las disposiciones de la ley y garantizar la eficiencia del uso.
El Ministerio tambien exige garantizar que cada unidad administrativa a nivel comunal tenga al menos una guarderia una escuela primaria y una escuela secundaria.
En casos especiales se puede organizar una escuela secundaria con muchos niveles educativos pero debe organizar areas separadas para cada nivel educativo para garantizar las condiciones de enseñanza.
Priorizar los modelos de escuelas secundarias con muchos niveles educativos (primaria y secundaria) en areas densamente pobladas o lugares con dificiles condiciones de transporte.
Al mismo tiempo considerar la fusion de guarderias la fusion de escuelas primarias a pequeña escala y por debajo del estandar en el mismo area a nivel comunal de acuerdo con una hoja de ruta adecuada.
Revisar y trasladar a los profesores del lugar excedente al lugar de escasez
Paralelamente a la revision y reorganizacion de las escuelas secundarias la gestion y el uso de la plantilla de profesores tambien es un tema importante que debe implementarse.
El Ministerio del Interior emitio anteriormente el Documento Oficial No. 8479/BNV-TCBC sobre la gestion y el uso de la plantilla de profesores en escuelas secundarias y preescolares en el que se dirigen sobre la disposicion de unidades educativas la movilizacion y contratacion de profesores...
En consecuencia el Ministerio del Interior solicita revisar y trasladar a los profesores del lugar excedente al lugar de escasez y al mismo tiempo estudiar politicas de apoyo para los profesores en el area de traslado especialmente aquellos que trabajan en areas remotas y aisladas areas con condiciones economicas dificiles y transporte desfavorable... y se compromete a reenviarlos despues de que expire el plazo de traslado si los profesores lo necesitan.
Llevar a cabo pedidos y asignaciones en las instituciones de educacion preescolar y educacion general publica en areas con condiciones de socializacion economica y social desarrollada y parques industriales concentrados y densamente poblados con el fin de aumentar el numero de instituciones de educacion publica que ejercen la autonomia aumentar el numero de personas que trabajan y reciben salarios de ingresos profesionales reducir el numero de personas que trabajan y reciben salarios del presupuesto estatal para cumplir con los objetivos de la Resolucion No. 19-NQ/TW8 de 25 de octubre de 2017 de la Conferencia Central 6a
En caso de que la plantilla de profesores no sea suficiente para satisfacer las necesidades de enseñanza se solicita a la localidad que se base en las regulaciones del Decreto No. 111/2022/ND-CP del Gobierno sobre contratos para ciertos tipos de trabajos en agencias administrativas y unidades de servicio publico para firmar contratos laborales para realizar trabajos profesionales y tecnicos en las instituciones educativas publicas de la localidad garantizando la adecuacion a las necesidades reales.
El Ministerio del Interior solicita a las provincias que sinteticen las necesidades de personal y plantilla del sector educativo de acuerdo con las directrices y las envien al Ministerio de Educacion y Formacion y al mismo tiempo al Ministerio del Interior para que las sinteticen y informen a las autoridades competentes para su consideracion de acuerdo con las regulaciones.
