El Departamento de Educación y Formación (GDĐT) de la ciudad de Ho Chi Minh acaba de presentar un informe al Comité Popular de la ciudad de Ho Chi Minh solicitando opiniones sobre las políticas para organizar la red de instituciones públicas de educación preescolar, general y educación continua en el área.
En consecuencia, Ciudad Ho Chi Minh se ha fijado el objetivo de reducir al menos el 30% de los centros de educación pública en comparación con el 1 de julio de 2025.
Al 1 de julio de 2025, Ciudad Ho Chi Minh tiene 2.188 instituciones educativas públicas. Con esta escala, el plan de reducción del 10% corresponde a la reducción de al menos 219 puntos de contacto; el objetivo es reducir al menos el 30% correspondiente a la reducción de al menos 657 puntos de contacto, y no más de 1.531 puntos de contacto.
Sobre la base de la práctica educativa de la ciudad, el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh propone organizar la red de escuelas y clases de manera prudente, con una hoja de ruta, haciendo puntos primero, replicando después y teniendo tiempo para evaluar el impacto.
No fusionar jardines de infancia con escuelas generales
Según el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh, el plan piloto debe garantizar el consenso de la localidad.
Las instituciones educativas que implementan contenidos educativos de alta calidad, avanzados, de integración regional e internacional; las guarderías que participan en el programa piloto del nuevo Programa de Educación Infantil para el año escolar 2026-2027 no están sujetas a la fusión.
Ciudad Ho Chi Minh tampoco fusiona jardines de infancia con escuelas generales; no fusiona escuelas generales con centros de educación continua, educación vocacional - educación continua; no organiza instituciones educativas especializadas con escuelas generales masivas.
La ciudad prioriza la reorganización de las instituciones educativas del mismo nivel educativo o ubicadas geográficamente cerca unas de otras.
La reorganización debe estar vinculada al plan de inversión para construir nuevas escuelas, organizar las sedes excedentes como escuelas. Las escuelas ubicadas en las áreas fronterizas entre barrios y comunas deben obtener la opinión del Departamento de Educación y Capacitación sobre el plan de fusión.
El proceso de reorganización de las instituciones educativas también debe estar vinculado a la planificación general, la densidad de población, las condiciones geográficas y la conveniencia y seguridad del tráfico. Ciudad Ho Chi Minh limita al máximo el cambio de ubicación de las escuelas, asegurando que las actividades de aprendizaje y enseñanza se desarrollen con normalidad.
Después de la reorganización, cada unidad administrativa a nivel comunal debe garantizar tener al menos una guardería, una escuela primaria y una escuela secundaria.
El modelo de escuela secundaria de varios niveles se prioriza en áreas residenciales escasamente pobladas o lugares con condiciones de viaje difíciles. La ciudad prioriza la fusión de escuelas del mismo nivel educativo, limitando la formación de escuelas de varios niveles; solo organiza escuelas de varios niveles cuando las condiciones son realmente favorables y adecuadas a las características locales.
Ciudad Ho Chi Minh propone 3 opciones de reorganización
Sobre la base de los principios anteriores, el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh propone 3 opciones.
La opción 1 es un proyecto piloto en algunas áreas y algunos tipos de instituciones educativas, con el objetivo de reducir el 30% de los centros de educación pública.
En el nivel preescolar, la prueba piloto se propuso en 4 barrios y comunas, incluidos Dong Hung Thuan, Tang Nhon Phu, Vung Tau y Dau Tieng.
En la educación general, el proyecto piloto se lleva a cabo en 2 barrios con escuelas a pequeña escala, que son Binh Thoi, Cau Kieu y 2 escuelas secundarias dependientes del Departamento de Educación y Formación.
Para el sistema de educación continua, se seleccionan 6 centros de educación vocacional - educación continua para reorganizarlos en 2 centros.
La opción 2 establece el objetivo de reducir el 10% de los centros de educación pública, avanzando hacia el objetivo de reducir el 30%.
Según este plan, en el nivel preescolar, se fusionan las escuelas con una escala de 9 grupos y clases o menos; en el nivel general, se fusionan las escuelas con una escala inferior a 24 clases.
Para el sistema de educación continua, fusionar 37 unidades de educación continua - educación vocacional en 29 centros de educación vocacional - educación continua. Al mismo tiempo, establecer 4 escuelas secundarias vocacionales basadas en los centros en Cu Chi, Can Gio, Phu Giao y Phu My.
La opción 3 establece el objetivo de reducir el 30% de los centros de educación pública.
En el nivel preescolar, reorganizar las instituciones educativas para garantizar una escala máxima de 30 clases. En el nivel de educación general, reorganizar las escuelas con una escala inferior a 40 clases.
El sistema de educación continua fusionó 37 unidades de educación continua - educación vocacional en 19 centros de educación vocacional - educación continua. Al mismo tiempo, se establecieron 4 escuelas secundarias vocacionales en Cu Chi, Can Gio, Phu Giao y Phu My.
El Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh cree que la organización de la red de instituciones educativas afecta directamente a la seguridad social, los derechos a la educación de millones de estudiantes y los puestos de trabajo del personal educativo.
Por lo tanto, la elección del plan debe evaluarse de manera integral, sin fusiones mecánicas, garantizando la estabilidad, la herencia y absolutamente no permitiendo que los estudiantes abandonen la escuela debido a la aparición de barreras geográficas.
La ciudad de Ho Chi Minh cuenta actualmente con una gran red de instituciones educativas públicas, que consta de 2.188 instituciones, que cubren muchos niveles educativos y tipos de educación.
Entre ellas, hay 694 guarderías, 778 escuelas primarias, 449 escuelas secundarias, 159 escuelas secundarias; 14 escuelas primarias - secundarias, 14 escuelas secundarias - preparatorias y 2 escuelas primarias - secundarias - preparatorias.
Además, la ciudad cuenta con 41 centros de educación continua, educación vocacional - educación continua y 37 escuelas especializadas.
