Los salarios de los profesores se clasifican como los más altos, eliminando la división de los profesores en categorías I, II, III
A partir del 1 de enero de 2026, la Ley de Profesores entrará en vigor oficialmente, estipulando la clasificación salarial de los profesores como la más alta en la escala salarial administrativa y profesional. Además del salario base, los profesores también reciben subsidios según la naturaleza del trabajo y las condiciones regionales.
En cuanto al régimen de subsidios, el Ministerio de Educación y Formación está proponiendo una hoja de ruta para aumentar los subsidios para los docentes en 2 fases:
Fase 1 (2026-2030): Subsidio preferencial aumentado en un 15% en comparación con el actual, es decir, 45-85%; Aumento adicional del 5% en el subsidio preferencial para profesores universitarios y profesores de instituciones de educación vocacional (hasta el 30%); El personal escolar recibe por primera vez un subsidio preferencial del 20%.
La segunda fase es a partir de 2031, se implementará el nivel de subsidio preferencial como la Resolución 71.
Además del salario y el régimen de trato preferencial, en el Proyecto de Decreto que detalla algunos artículos de la Ley de Docentes, el Ministerio de Educación y Formación propone cambiar de "promoción" a "avance profesional" (incluidos ascensos secuenciales y ascensos extraordinarios) vinculados a los estándares profesionales y los logros reales; actualizar el espíritu de la Ley de Funcionarios Públicos de 2025 para garantizar la modernidad y la unidad legal.
Los profesores esperan que la política entre en acción pronto.
Según la Sra. Nguyen Thi Huong Thuy, profesora de inglés en la escuela secundaria Viet Vinh (Tuyen Quang), la legalización de la posición de los docentes con un salario prioritario es una fuente de motivación muy práctica.
Esta regulación muestra la preocupación del Estado, ayudándonos a sentirnos más seguros al contribuir", compartió la Sra. Thuy.
Sin embargo, en la etapa de espera de instrucciones detalladas, el problema que más preocupa a los profesores es cómo convertir el antiguo coeficiente salarial a la nueva tabla salarial.
La Sra. Hoang Thi Hanh, profesora de la Escuela Primaria Nguyen Trai (Tuyen Quang), cree que los criterios de conversión deben garantizar la herencia y no reducir los ingresos reales. Además, el nuevo salario debe ser proporcional a la antigüedad y la experiencia laboral.
Un profesor que ha estado asociado con la profesión durante 20 años seguramente tendrá un puesto salarial diferente al de un recién llegado a la profesión. Si la conversión no es clara y transparente, será muy fácil para el profesor sentirse desfavorecido", analizó la Sra. Hanh.
Además, las asignaciones por antigüedad y las asignaciones preferenciales son una parte muy importante de los ingresos mensuales de los maestros de las zonas montañosas. La Sra. Hanh espera que al incluir estas asignaciones en el salario básico, el método de cálculo debe ser científico para garantizar que la cantidad total de dinero recibido no disminuya. Solo cuando los ingresos reales aumenten, la política realmente creará motivación para el equipo de maestros.
Otro contenido que preocupa mucho a los profesores es el proceso de reconocimiento de títulos profesionales cuando ya no existe el concepto de promoción. Según la Sra. Hanh, en lugar de exámenes teóricos o certificados, la evaluación debe basarse en la calidad de la enseñanza y la ética profesional.
La evaluación es real para que haya profesores realmente buenos. Se debe mirar la calidad de las lecciones y la confianza de los colegas y los padres. No se debe clasificar tácitamente un título alto para las personas con una maestría si la eficiencia de la enseñanza real no cumple con los requisitos. Además, la divulgación de los estándares y los resultados de la revisión ayudará a garantizar la transparencia, evitando la situación de la revisión local en la base", expresó la Sra. Hanh.
Compartiendo más, la Sra. Hanh espera que la agencia de gestión emita pronto una Circular que guíe específicamente sobre la clasificación salarial y los estándares de los títulos. La hoja de ruta de implementación debe implementarse paso a paso, con instrucciones detalladas para que las escuelas no se sientan confundidas.
Lo que más desean los profesores sigue siendo enseñar de verdad y poder vivir de forma estable con su propio salario", dijo la Sra. Hanh.
Compartiendo la misma opinión, la Sra. Nguyen Thi Bay, maestra de la Escuela Primaria Tay Tuu A (Hanoi), junto con sus colegas, también esperan que las políticas entren pronto en vigor.
Las nuevas políticas sobre salarios y regímenes de trato preferencial impulsarán y crearán motivación para que trabajemos en la profesión y estemos más tranquilos con nuestra profesión", expresó la Sra. Bay.
