El 25 de marzo, el Comité Popular de la ciudad de Ho Chi Minh aprobó el plan para movilizar a los niños para que asistan a clases y reclutar estudiantes para los primeros grados del año escolar 2026-2027.
Movilizar al 100% de los niños de 5 años al jardín de infancia.
En el nivel preescolar, la ciudad se fija el objetivo de movilizar al 100% de los niños de 5 años y al menos al 90% de los niños de 3-4 años para ir a la escuela. Al mismo tiempo, aumentar gradualmente la proporción de niños menores de 3 años que van a la escuela, asegurando que sea adecuada a las condiciones reales.
Las instituciones de educación preescolar, al recibir niños, deben garantizar todas las condiciones en términos de programa, personal docente, instalaciones y equipos de acuerdo con las regulaciones.
Los Comités Populares a nivel comunal son responsables de elaborar y promulgar planes de admisión preescolar en la localidad, guiar a los padres para que se registren en línea utilizando códigos de identificación personal, completar los expedientes de inscripción y presentar los formularios de encuesta de ingreso.
En particular, la recepción de niños se lleva a cabo de manera flexible, sin límites según los límites administrativos, creando condiciones para que los niños en áreas fronterizas o los padres que trabajan en el área vayan a la escuela. Dependiendo de las necesidades, las guarderías pueden organizar para que los niños se familiaricen con la escuela durante el verano.
Admisión al primer grado por expediente académico
Para el primer grado, Ciudad Ho Chi Minh continúa aplicando el método de admisión por expediente académico, esforzándose por movilizar al 100% de los niños de 6 años para que estudien.
Los datos de admisión se extraen del sistema de base de datos del sector educativo y deben ser aprobados por el Comité Directivo de Admisión a nivel local.
Los Comités Populares a nivel comunal emitirán planes, objetivos y determinarán los sujetos de admisión; al mismo tiempo, coordinarán con el Departamento de Educación y Formación para construir áreas de admisión flexibles, independientes de los límites administrativos, con el fin de regular a los estudiantes entre las áreas vecinas.
La ciudad recuerda no resolver los casos de estudiantes que estudian prematuramente o que no tienen información en el sistema de datos de la industria. Al mismo tiempo, garantizar el número de alumnos de clase de acuerdo con las regulaciones vigentes.
En caso de que todavía faltan objetivos en comparación con el plan inicial, la admisión adicional debe ser aprobada por el Comité Directivo de Admisión a nivel local, garantizando los derechos de los estudiantes y de acuerdo con las condiciones de las instalaciones.
Grado 6: Combinación de admisión y encuesta de capacidad
En la escuela secundaria inferior, la admisión al sexto grado se lleva a cabo en forma de admisión por expediente académico, en la que algunas escuelas pueden combinar encuestas de evaluación de competencias adicionales.
Específicamente, la admisión puede basarse en los resultados de la formación y el estudio en la escuela primaria y/o los resultados de la encuesta de capacidad. Esta forma se aplica a las escuelas que implementan modelos educativos de alta calidad, avanzados e integrados internacionalmente de acuerdo con las regulaciones de la ciudad.
Las escuelas deben elaborar un plan de admisión, informar al Comité Popular a nivel comunal y presentarlo al Departamento de Educación y Formación para su aprobación antes de la implementación.
El trabajo de admisión al sexto grado de la escuela secundaria y preparatoria Tran Dai Nghia está organizado por el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh, con un proceso y un tiempo de implementación de acuerdo con instrucciones separadas.
La ciudad también enfatiza que los estudiantes que participan en la encuesta de aptitud pero no son admitidos todavía tienen garantizado el derecho a ser admitidos en otras escuelas de acuerdo con las regulaciones generales.
Similar al primer grado, la zonificación de la admisión al sexto grado se lleva a cabo de manera flexible, no rígida según los límites administrativos, para facilitar a los estudiantes, especialmente con programas específicos como la integración y el fortalecimiento de las lenguas extranjeras.
Los casos de estudiantes que estudian prematuramente o cuyos nombres no están en el sistema de datos del sector educativo no se resolverán. Al mismo tiempo, la admisión adicional de objetivos (si los hay) debe ser aprobada por la autoridad competente, asegurando que sea consistente con las condiciones reales.
