El Departamento de Educacion y Capacitacion dijo que la Organizacion de la Encuesta de Competencia del Idioma Ingles de los Maestros no es la emulacion y la evaluacion personal. El objetivo de la encuesta es recopilar datos practicos para construir una vision integral de las habilidades de idiomas extranjeros en la industria educativa, orientando asi la estrategia de desarrollo adecuada.
El departamento tambien esta comprometido con la absoluta seguridad de la informacion, solo los maestros y los que ayudan a la Direccion de la construccion del proyecto pueden acceder a los resultados de la encuesta. Estos resultados no se usan para determinar salarios, recompensas, disciplina o para servir a ningun proposito personal.
La encuesta de competencia en ingles en el equipo docente es necesaria, con una base de datos para construir estrategias de desarrollo educativo para las escuelas publicas en el futuro.
En un mundo globalizado, el ingles es una herramienta importante. Por lo tanto, mejorar la calidad del ingles en las escuelas es un requisito basico para que la generacion joven sea fluida en este idioma.
Para que los estudiantes aprendan bien el ingles, no solo se les enseña ingles, sino que tambien se les enseñan otras materias en ingles. En la ciudad de Hue, en una encuesta, muchos profesores estaban dispuestos a participar en la enseñanza de algunas asignaturas en ingles.
Ha habido muchas opiniones sobre el ingles como segunda lengua, y para lograrlo hay que empezar, y no hay mejor lugar para empezar que la escuela.
La Conclusion No 91 del Ministerio de Politica "Sobre la innovacion fundamental e integral de la educacion y la formacion, que responde a las necesidades de industrializacion y modernizacion en condiciones de economia de mercado orientada al socialismo y la integracion internacional" establece: "Enfoque en mejorar la capacidad lingüistica de los estudiantes, gradualmente haciendo que el ingles sea una segunda lengua en la escuela ... ".
Para llevar a cabo el ingles como segunda lengua en las escuelas, las localidades con condiciones como Ciudad de Mexico, Hanoi, Hue, Danang... deben tener un plan de seleccion, formacion de maestros de educacion secundaria y educacion superior con suficiente nivel de ingles para enseñar en este idioma.
Reclutar profesores que enseñen ciertas materias en ingles, cultivar para mejorar la calificacion, y que puedan organizar entrenamientos en el extranjero para alcanzar estandares internacionales. De esta manera, el ingles en las escuelas tendra una transformacion positiva, los maestros y los estudiantes podran comunicarse en ingles como en paises donde se habla como segunda lengua.
Los estudiantes de secundaria que hablan ingles bien, poco a poco van a crear una comunidad de habla inglesa.
