Muchas familias han invertido cientos de millones de VND en este proceso. Esta no es solo la matrícula, sino también una inversión basada en la tendencia de admisión a la universidad en los últimos años.
IELTS ha recorrido un camino muy largo en Vietnam. En 2015, el Ministerio de Educación y Formación introdujo por primera vez el certificado IELTS de 3,5 puntos o más en el área exenta del examen de lengua extranjera en el examen de graduación de la escuela secundaria superior. Posteriormente, este certificado fue utilizado por las universidades en la admisión.
De un certificado que evalúa la competencia en inglés, que es familiar para las personas que necesitan estudiar en el extranjero, el IELTS se ha convertido en una parte importante de la carrera de admisión universitaria.
Un certificado puede aportar muchos valores, pero cuando se convierte en una ventaja en la admisión, también plantea la cuestión de las diferencias en las condiciones de acceso.
Los estudiantes en las zonas urbanas pueden estudiar más, prepararse para los exámenes, hacer exámenes muchas veces para mejorar sus calificaciones; para las familias acomodadas, esa es una inversión. Por el contrario, para los estudiantes en zonas difíciles, los costes y las oportunidades de acceso pueden convertirse en una barrera.
Los estudiantes no carecen de capacidad. Puede que les falte financiación para encontrar un buen centro de idiomas extranjeros, encontrar profesores de preparación para exámenes, faltan condiciones para volver a examinarse para obtener un certificado con una tarifa no pequeña.
Por lo tanto, es hora de devolver el certificado IELTS a su valor real, como una herramienta para medir la competencia lingüística internacional, en lugar de ser abusado como criterio en la adición de puntos de prioridad.
Si una carrera de formación requiere competencia en inglés, ¿por qué no incluir el inglés en los criterios o combinaciones de admisión desde el principio, sino considerar a los candidatos con otras materias y luego añadir puntos porque tienen un certificado de inglés? Ese es el problema que planteó el Ministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, correcto y muy acertado. Cuando una competencia se convierte en puntos en la combinación, y luego se siguen sumando puntos, la ventaja puede calcularse dos veces y crear injusticia.
Si ya se han visto los puntos irrazonables, es necesario ajustar. La pregunta que queda es ¿cómo ajustar?
Un estudiante de 12o grado no puede remontar el tiempo a 10o grado. Una familia que ha gastado dinero y esfuerzo para que su hijo aprenda un certificado de acuerdo con las regulaciones y métodos de admisión existentes tampoco puede considerarse que nunca ha habido tal preparación. Cuando la política cambia, la preocupación de los padres en los últimos días tiene fundamento.
La innovación es más justa, pero debe haber una hoja de ruta para que las escuelas tengan tiempo para ajustar los planes de admisión. Los estudiantes y los padres también saben de antemano que el juego cambiará, para planificar proactivamente sus estudios de manera adecuada.
