Según el Documento Oficial 777/TTg-TCCV de fecha 10 de julio de 2026 del Primer Ministro, al fusionar escuelas, las localidades deben elaborar planes para organizar a los funcionarios de gestión, profesores y personal, garantizando el funcionamiento de las escuelas después de la reorganización.
El documento oficial solicita revisar y asignar suficientes profesores y personal de acuerdo con la plantilla. En caso de excedente, la localidad debe elaborar un plan para asignar, transferir a un puesto adecuado o resolver el régimen de acuerdo con las regulaciones, basándose en la capacidad, las aspiraciones de los trabajadores y los requisitos del trabajo.
El documento no estipula la reducción o terminación de puestos de trabajo para el personal médico escolar. La continuación del trabajo o la transferencia se considerará de acuerdo con las necesidades reales de cada localidad y el modelo escolar después de la fusión.
Implementando la política de reorganización y fusión de escuelas para simplificar el aparato y mejorar la eficiencia operativa, muchas localidades están implementando la revisión y reorganización del equipo de funcionarios, maestros y personal en las instituciones educativas. En este proceso, el personal médico escolar también se ve afectado cuando los puestos de trabajo, el alcance de la responsabilidad y las tareas profesionales se ajustan.
Los registros muestran que el personal médico escolar apoya la política del Estado, y al mismo tiempo espera que el proceso de reorganización se lleve a cabo de manera sincrónica, transparente y estable pronto para no afectar el trabajo profesional.
Compartiendo con los periodistas, la Sra. Nguyen Thi Giang, personal médico de la escuela secundaria Dang Xa (comuna de Thuan An, Hanoi) dijo que ella misma está de acuerdo con la política de reorganizar y fusionar las escuelas para simplificar el aparato y mejorar la eficiencia operativa.
Entiendo que esta es una política general para mejorar la eficiencia operativa de las unidades. Lo que yo y muchos colegas queremos es que los planes de asignación de personal y asignación de tareas se completen pronto para que todos puedan estar tranquilos en el trabajo y continuar realizando bien la tarea de cuidar la salud de los estudiantes", compartió la Sra. Giang.
Según la Sra. Giang, en el entorno escolar, el personal médico no solo realiza los primeros auxilios iniciales, gestiona los registros de salud de los estudiantes, sino que también se coordina con la escuela para implementar programas de prevención y control de epidemias, propaganda sobre atención médica, seguridad alimentaria y manejo de situaciones emergentes. Por lo tanto, la estabilidad de la organización y la clara asignación de tareas ayudarán a que el trabajo profesional se mantenga continuamente, evitando afectar a los estudiantes.
Lo que más deseamos ahora no es cambiar o mantener el puesto de trabajo, sino tener pronto un plan organizativo estable y transparente para estar tranquilos para trabajar", dijo la Sra. Giang.
Muchos trabajadores de la salud en las escuelas también creen que el proceso de fusión es una oportunidad para mejorar la eficiencia de la gestión y el uso de los recursos humanos. Sin embargo, en la etapa de transición, esperan que las agencias funcionales emitan pronto directrices específicas sobre el modelo organizativo, los puestos de trabajo, las políticas y el alcance de la responsabilidad del personal de salud escolar para que el equipo pueda estar tranquilo y comprometido con el trabajo.
