El 16 de septiembre la Oficina del Gobierno informo que el Gobierno acaba de emitir la Resolucion No. 281/NQ-CP que promulga el Programa de Accion para implementar la Resolucion No. 71-NQ/TW del Buro Politico sobre el avance en el desarrollo de la educacion y la formacion (programa).
El Gobierno exige a los ministerios ramas superiores y agencias dependientes del Gobierno y a los Comites Populares de provincias y ciudades que implementen de manera resuelta eficaz y sincronizada las 8 tareas.
1. Elevar la conciencia innovar el pensamiento y la accion determinar una fuerte determinacion politica para revolucionar el desarrollo de la educacion y la formacion.
2. Innovar fuertemente las instituciones crear mecanismos y politicas especiales y sobresalientes para el desarrollo de la educacion y la formacion.
3. Fortalecer la educacion integral la moralidad la sabiduria el cuerpo y la belleza formando el sistema de valores del pueblo vietnamita en la nueva era.
4. Transformacion digital integral universal y universal y la fuerte aplicacion de la tecnologia digital y la inteligencia artificial en la educacion y la formacion.
5. Centrarse en la construccion de un equipo docente y las instalaciones escolares estandares mejorando la calidad de la educacion preescolar y de primaria.
6. Reforma y modernizacion de la educacion vocacional creando avances en el desarrollo de recursos humanos con altas habilidades vocacionales.
7. Modernizar elevar el nivel de la educacion superior crear avances desarrollar recursos humanos altamente cualificados y talentos liderar la investigacion y la innovacion.
8. Promover la cooperacion y la integracion internacional profunda en la educacion y la formacion.
El Gobierno asigno al Ministerio de Educacion y Formacion para presidir y coordinar con los ministerios agencias y localidades la elaboracion y finalizacion de proyectos de ley: Ley de modificacion y adicion de algunos articulos de la Ley de Educacion Educacion Superior (modificada) Ley de Educacion Vocacional (modificada) y documentos que regulen los detalles.
Construir urgentemente la Resolucion de la Asamblea Nacional que emita el programa objetivo nacional sobre la modernizacion y mejora de la calidad de la educacion y la formacion para el periodo 2026-2035 y la Resolucion de la Asamblea Nacional sobre mecanismos y politicas especiales para implementar la Resolucion No. 71-NQ/TW. Plazo de finalizacion en 2025.
Construir un Decreto que enmejece y complemente las regulaciones relacionadas con la educacion obligatoria y la universalizacion de la educacion de acuerdo con los requisitos de desarrollo en la nueva etapa.
Construir un Decreto que regule politicas preferenciales especificas y sobresalientes para el equipo docente; hoja de ruta para implementar la mejora de las prestaciones preferenciales vocacionales para las instituciones de educacion preescolar y primaria a un minimo del 70% para los profesores un minimo del 30% para los empleados un 100% para los profesores en areas particularmente dificiles fronterizas islas y zonas de minorias etnicas.
Construir un Decreto que regule el regimen de subsidios para los funcionarios de gestion de instituciones educativas; elaborar un proyecto para desarrollar el equipo de profesores y funcionarios de gestion de instituciones educativas de preescolar primaria y secundaria y educacion continua...
El Gobierno exige que el tiempo para completar la elaboracion de los decretos anteriores sea en 2026.
El Gobierno tambien exige la elaboracion de un Decreto que guie la Ley de modificacion y complementacion de la Ley de Funcionarios; la elaboracion de un Proyecto para desarrollar el equipo de profesores y funcionarios de gestion de instituciones de educacion vocacional y educacion superior; la elaboracion de un Decreto que modifique y complemente el Decreto 69/2008/ND-CP del Gobierno sobre politicas para fomentar la socializacion de las actividades en los campos de la educacion la formacion profesional la salud la cultura el deporte y el medio ambiente.
El tiempo para completar las tareas anteriores es en 2027.
