Reducir la plantilla de gestión, aumentar el número de profesores que imparten clases al fusionar escuelas
De acuerdo con las instrucciones de los líderes del Gobierno, los Comités Populares de las provincias y ciudades directamente dependientes del Gobierno Central se centran en dirigir a las agencias y unidades relevantes para completar urgentemente la reorganización de las instituciones públicas de educación preescolar, general y educación continua en el área antes del 30 de agosto de 2026 y preparar bien las condiciones para garantizar el año escolar 2026 - 2027.
Para guiar a las localidades en la implementación, el Ministerio de Educación y Formación (GDĐT) emitió un Plan para promover la implementación del trabajo de organización de la red de instituciones públicas de educación preescolar, general y educación continua para el período 2026-2030.
Según el Ministerio de Educación y Formación, la reorganización de la red de instituciones públicas de educación preescolar, general y educación continua es consistente con la política de cambiar fuertemente de la mentalidad de "gestión educativa" a "gestión del desarrollo educativo"; cambiar el enfoque de reducir los puntos focales mecánicos a la reestructuración de la red de instituciones educativas según la escala de población, la distribución de la población, creando condiciones favorables para los estudiantes y mejorando la calidad de la educación.
Esto también tiene como objetivo innovar la gestión escolar, ampliar la escala de las escuelas y clases para utilizar eficazmente las instalaciones, el personal docente, los funcionarios de gestión y los recursos de inversión; vincular la organización de las instituciones educativas con la simplificación de los puntos de gestión y la reestructuración del personal.
El propósito de la reorganización, según el Ministerio de Educación y Formación, es "reducir la plantilla de gestión educativa, aumentar la plantilla de enseñanza directa", implementar un modelo piloto de escuela principal, con sucursales y puntos escolares; fusionar los puntos de gestión para formar instituciones educativas a gran escala. Ver más...
Nghe An determina los criterios para que los estudiantes de pedagogía disfruten de políticas de apoyo.
El 13 de julio, información del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Nghe An dijo que la unidad acaba de elaborar y presentar al Comité Popular Provincial un borrador de decisión para promulgar criterios para seleccionar estudiantes de pedagogía que hayan sido admitidos para disfrutar de políticas de apoyo de acuerdo con el método de pedido y asignación de tareas en la provincia.
La elaboración de criterios tiene como objetivo implementar políticas para apoyar el pago de tasas de matrícula y gastos de manutención para estudiantes de pedagogía de acuerdo con el Decreto No. 116/2020/ND-CP y el Decreto No. 60/2025/ND-CP del Gobierno.
Según el borrador, los sujetos a considerar son los estudiantes que han sido admitidos en carreras de formación docente en universidades, academias, universidades y colegios universitarios mediante la asignación de tareas o pedidos de la provincia de Nghe An. Ver más...
Los padres de Hanoi diversifican las opciones de actividades de verano para sus hijos.
Una escuela en Gia Lai se pronuncia sobre el caso de un candidato acusado de fraude en el examen de graduación de la escuela secundaria.
El 13 de julio, la Escuela Secundaria No. 1 Tuy Phuoc informó al Departamento de Educación y Formación (GDĐT) de la provincia de Gia Lai sobre los resultados de la verificación de las quejas de los ciudadanos relacionadas con la organización del examen en el lugar del examen de la escuela.
Anteriormente, el 10 de julio, la escuela recibió una denuncia de que un candidato utilizó un teléfono móvil durante el examen de Física y Química en el Examen de Graduación de la Escuela Secundaria Superior de 2026. Y la denuncia también indicó que hubo candidatos en la misma sala de examen como testigos.
A través de la verificación, en el año escolar 2025-2026, los candidatos fueron acusados de tener excelentes calificaciones académicas. La puntuación promedio de las asignaturas registradas para el examen incluye: Matemáticas 7,4; Física 8,6; Química 8,3 y Literatura 7,6.
Los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria de este candidato alcanzaron: Matemáticas 6,25; Física 9,5; Química 9,25 y Literatura 4,25.
Según el informe, durante todo el período del examen, el centro de examen de la Escuela Secundaria No. 1 Tuy Phuoc implementó estrictamente las Regulaciones del Examen de Graduación de la Escuela Secundaria y los documentos de dirección y orientación del sector educativo. El trabajo de organización de la supervisión del examen se implementó de acuerdo con las regulaciones. Ver más...
