El Ministerio de Educación y Formación (MOET) acaba de emitir un documento oficial solicitando a los Departamentos de Educación y Formación de Hanoi, Hai Phong y Ciudad Ho Chi Minh que investiguen y aporten opiniones sobre el proyecto de Circular que regula la admisión a la escuela secundaria inferior y la admisión a la escuela secundaria superior.
Uno de los contenidos notables del borrador es la regulación sobre la organización de exámenes de ingreso. Específicamente, en el Artículo 15, el borrador regula el número de materias de examen para la admisión a la escuela secundaria pública que incluye 2 materias: Matemáticas y Literatura. Para la admisión a la escuela secundaria inferior, en las instituciones que organizan exámenes de evaluación de competencias, el número de materias de examen incluye Matemáticas y Vietnamita.
Esta propuesta está recibiendo la atención de los estudiantes, especialmente aquellos que se están preparando para entrar en el grado 9 o que acaban de pasar el examen de ingreso al grado 10.
Muchos estudiantes creen que el plan de organizar exámenes de 2 materias ayudará a los estudiantes a concentrarse más en el contenido del examen, y al mismo tiempo tener más tiempo para descansar, consolidar el conocimiento y prepararse psicológicamente antes del examen.
Examen de ingreso al grado 10 público, la presión no solo proviene de las notas
Compartiendo con los periodistas, Do Le Minh, que acaba de completar el examen de ingreso al décimo grado en Hanoi, dijo que no fue admitido en la primera opción porque le faltaban 2,5 puntos. Al considerar la segunda opción, sus puntos tampoco eran suficientes para ser admitido. Actualmente, Minh se ha inscrito en una escuela secundaria privada en Hanoi.
Mirando hacia atrás al examen reciente, Minh cree que tener que prepararse para 3 materias al mismo tiempo, Matemáticas, Literatura y Lengua Extranjera, crea una presión no pequeña para los estudiantes de último año.
Si el examen solo tenga 2 asignaturas, Matemáticas y vietnamita, creo que los estudiantes estarán menos presionados. Podemos concentrar el tiempo de repaso en las dos asignaturas en lugar de tener que dividir el tiempo para las Lenguas Extranjeras", dijo Minh.
Según Minh, la reducción de una materia de examen puede ser especialmente significativa para los estudiantes que tienen resultados cercanos a la nota de corte.
En mi caso, no tengo suficientes puntos para ser admitido en los deseos de las escuelas secundarias públicas. Al final, tuve que elegir una escuela privada. Por mi experiencia, veo que el examen de ingreso al grado 10 crea una gran presión. Si se reduce el número de materias del examen, creo que los estudiantes tendrán una mentalidad más relajada al entrar en el examen", compartió Minh.
Sin embargo, Minh cree que reducir las materias del examen no significa reducir los requisitos de conocimiento.
Creo que todavía es necesario evaluar la capacidad real de los estudiantes. Si solo se examinan 2 materias, el examen debe ser apropiado, puede clasificar a los estudiantes para que la admisión siga siendo justa", dijo Minh.
Si solo tomo 2 materias, sentiré menos presión
Tran Dinh Nam, un estudiante de noveno grado en la comuna de Dong Anh, Hanoi, también expresó su deseo de reducir el número de materias de examen para el décimo grado para que los estudiantes de último año reduzcan la presión en el proceso de repaso y exámenes.
Según Nam, actualmente muchas localidades organizan exámenes de ingreso al grado 10 con alrededor de 3 materias, generalmente Matemáticas, Literatura y Lengua Extranjera. Tener que repasar muchas materias al mismo tiempo hace que los estudiantes de último año soporten no poca presión.
Si reducimos a 2 asignaturas, creo que estaremos menos estresados. Los estudiantes todavía necesitan aprender Lengua Extranjera y otras asignaturas, pero si no tienen que examinarse demasiadas asignaturas, tendrán más tiempo para concentrarse en las asignaturas del examen, y al mismo tiempo descansar y prepararse mejor", dijo Nam.
Mientras tanto, Nguyễn Khánh Linh, que se prepara para ingresar al noveno grado en Hanoi, dijo que la preparación para el examen de ingreso al décimo grado no solo comienza en el último año.
Según Linh, los estudiantes necesitan construir una base de conocimientos y mantener buenos resultados académicos desde los primeros años de la escuela secundaria para tener una preparación sólida antes del examen.
Desde los primeros años de la escuela secundaria, tuve que esforzarme por estudiar bien los conocimientos, mantener las notas para tener buenos resultados académicos. En octavo y noveno grado, tuve que prepararme aún más cuidadosamente. Si reducía el número de asignaturas de examen, creo que los estudiantes tendrían más tiempo para concentrarse en los conocimientos importantes, en lugar de tener que soportar la presión de repasar muchas asignaturas" - compartió Linh.
La estudiante cree que organizar un examen con 2 materias no significa que los estudiantes solo necesiten estudiar las materias que se examinan. Otras materias aún deben estudiarse completamente para garantizar el conocimiento. Sin embargo, si el examen se regula de forma fija con 2 materias en lugar de 3 como se está organizando en muchas localidades, los estudiantes tendrán más tiempo para equilibrar el estudio y el descanso.
