El Ministerio de Educacion y Formacion (GDDT) ha elaborado un Proyecto de Decreto que regula la politica salarial y el regimen de subsidios para los docentes, que ahora ha sido enviado al Ministerio de Justicia para su evaluacion. Uno de los contenidos notables del proyecto es la propuesta de agregar muchos casos que disfrutan de subsidios por responsabilidad laboral, con el fin de registrar correctamente el volumen y la naturaleza de las tareas que los docentes estan asumiendo en la practica.
Adicion de sujetos y niveles de subsidio de responsabilidad
Segun el Articulo 7 del Proyecto de Decreto, ademas de los sujetos que ya han disfrutado del subsidio por responsabilidad laboral de acuerdo con las regulaciones actuales, el Ministerio de Educacion y Formacion propone ampliar los casos con niveles especificos de beneficio, calculados segun el salario base.
Entre ellos, el nivel de subsidio de 0,1 en comparacion con el salario base se aplica a los docentes asignados para llevar a cabo el trabajo de asesoramiento escolar y el trabajo social en las escuelas.
El nivel de subsidio de 0,2 en comparacion con el salario base se aplica a:
Los profesores estan asignados a la tarea de subjefe de grupo profesional o subjefe de grupo de materias de acuerdo con las regulaciones;
Los profesores que enseñen directamente a personas con discapacidad de acuerdo con el metodo de educacion inclusiva en instituciones educativas que no son escuelas especializadas, centros de apoyo al desarrollo de la educacion inclusiva, calculados por el numero de horas de enseñanza o periodos de enseñanza reales para personas con discapacidad.
En particular, el nivel de subsidio mas alto es de 0,3 en comparacion con el salario base propuesto para aplicar a muchos grupos de docentes, incluyendo:
Los maestros de preescolar y de educacion general son reconocidos como maestros clave, designados para realizar las tareas de maestros clave a partir de 5 dias/mes o mas;
Maestros que enseñan lenguas etnicas minoritarias en facultades de formacion en lenguas etnicas minoritarias en instituciones de educacion superior;
Maestros que imparten asignaturas en idiomas extranjeros (excepto profesores que imparten asignaturas en idiomas extranjeros);
Los profesores que enseñen lenguas de minorias etnicas en instituciones de educacion general, educacion continua y otras instituciones educativas (no universitarias), si garantizan el numero de horas segun el estandar; en el que, los profesores deben enseñar un promedio de 4 horas/semana o mas, los directores y subdirectores enseñan un promedio de 2 horas/semana o mas;
Profesores y funcionarios administrativos que trabajan en escuelas especializadas, centros de apoyo al desarrollo de la educacion inclusiva;
Los profesores enseñan directamente a las personas con discapacidad de forma de educacion especializada en instituciones educativas que no son escuelas especializadas.
Casos que no se aplican y principios de beneficio
El borrador del Decreto tambien especifica claramente los casos en los que no se aplica la asignacion de responsabilidad laboral. En consecuencia, los docentes que ya han recibido la asignacion de responsabilidad de acuerdo con el Decreto 76/2019/ND-CP (para las personas que trabajan en areas con condiciones socioeconomicas especialmente dificiles) no seguiran recibiendo esta asignacion de acuerdo con las nuevas regulaciones.
Ademas, las actividades profesionales que han sido reducidas en el nivel de horas de enseñanza, horas de clase o que se han convertido en horas de enseñanza, horas de clase no tienen derecho a la asignacion por responsabilidad laboral, excepto en los casos en que la ley lo estipule de otra manera.
Como calcular y pagar las asignaciones
El Ministerio de Educacion y Formacion propone que el subsidio por responsabilidad laboral se pague durante el mismo periodo salarial mensual y no se utilice para calcular las contribuciones y beneficios del seguro social.
Especificamente para los profesores que enseñan directamente a personas con discapacidad utilizando el metodo de educacion inclusiva, el borrador estipula un metodo especifico de calculo basado en la proporcion de horas, el numero de horas de enseñanza reales en el mes en comparacion con el estandar de enseñanza.
Se espera que la propuesta del Ministerio de Educacion y Formacion de ampliar los casos que reciben subsidios por responsabilidad laboral cree motivacion para los profesores, especialmente aquellos que estan asumiendo mas tareas ademas de la enseñanza regular, contribuyendo a garantizar la equidad en la politica salarial y de subsidios cuando se promulgue oficialmente el Decreto.
El Sr. Hoang dijo que el Sr. Hoang, el Sr. Hoang, el Sr. Hoang, el Sr. Hoang, el Sr. Hoang, el Sr. Hoang, el Sr. Hoang, el Sr. Hoang, el Sr. Hoang, el Sr. Hoang, el Sr. Hoang.
