Según el proyecto de Circular que modifica y complementa algunos artículos de las circulares promulgadas que regulan la determinación del número de admisiones, programas de formación, admisiones y formación de colegios en educación preescolar, universitaria y de posgrado, muchos puntos nuevos son propuestos por el Ministerio de Educación y Formación.
En el apéndice adjunto al Proyecto de Circular, el Ministerio de Educación y Formación propone que la lista de códigos para los métodos de admisión a la universidad en 2027 sea de solo 11 en lugar de 19 métodos como en la antigua regulación.
Algunos métodos propuestos para seguir utilizándose incluyen: Admisión basada en los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria, notas de expedientes académicos, admisión combinada, uso de los resultados del examen de admisión común de las instituciones de formación, examen separado de la institución de formación, certificado internacional de calificación...
En comparación con el sistema de 19 métodos de admisión en 2026, la lista de 11 métodos previstos para 2027 tiende a ser simplificada y agrupar métodos de naturaleza similar.
Algunos métodos básicos aún se mantienen, como la consideración de los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria superior (código 100), la consideración del expediente académico (código 200), la admisión directa (código 300), pero se agregan los resultados del examen y el estudio de los candidatos que se gradúan del programa THN con los códigos 101 y 201.
El grupo de examen para evaluar la capacidad, evaluar el pensamiento, el examen cultural, V-SAT y el uso de los resultados de estos exámenes se reduce principalmente a dos grupos: el examen de admisión común de las instituciones de formación (401) y el examen separado de la institución de formación (402).
En particular, muchos métodos de combinación individuales en 2026, como las calificaciones del examen de graduación de la escuela secundaria combinado con aptitudes, expedientes académicos, certificados internacionales o entrevistas, se reducen al código 500, un método de combinación, en lugar de separarse en muchos códigos.
El método de uso de los certificados internacionales también se convierte al código 490.
Además, el método para los candidatos que se gradúan de la escuela secundaria superior en programas extranjeros se determina mediante el código 600, mientras que otros métodos pasan del código 500 al código 700.
Un nuevo punto que está recibiendo muchas opiniones es que el Ministerio de Educación y Formación propone que cada especialidad, programa de formación, a partir de 2027, se utilicen un máximo de 3 métodos y a partir de 2028 solo 1 método. Según las regulaciones actuales, las instituciones de formación pueden utilizar un máximo de 5 métodos de admisión.
Según el Sr. Nguyen Tien Thao, Director del Departamento de Educación Superior, esta es una hoja de ruta para que cada carrera elija la forma de evaluación más adecuada, no una política para obligar a todas las escuelas, todas las carreras en todo el país a utilizar un solo resultado.
De 2022 a 2026, solo el 36,4% del número total de programas de formación tienen una base de comparación oficial; los puntajes de los expedientes académicos en el mismo código de especialidad son bastante superiores a los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria; más de 2.000 programas de formación de admisión tienen una diferencia entre los métodos de 3 puntos o más. Cuando las escalas no son realmente equivalentes, dividir una especialidad en múltiples puertas de admisión puede hacer que los candidatos con la misma capacidad sean tratados de manera diferente.
El Sr. Thao cree que reducir los métodos es para ampliar las oportunidades de igualdad, no para reducir las oportunidades de acceso. Cada método debe garantizar que todos los candidatos elegibles puedan participar, anunciar claramente los criterios y utilizar una escala de puntuación común. Las instituciones de formación son responsables de elegir métodos que se ajusten a los requisitos de admisión del programa de formación.
El Ministerio de Educación y Formación está recabando opiniones para este borrador hasta el 23 de septiembre de 2026. Se espera que la nueva Circular promulgada entre en vigor a partir del 1 de enero de 2027.
