Revisar las politicas para mejorar las prestaciones y las preferencias profesionales garantizar la unidad en todo el sistema politico.
El Ministerio de Educacion y Formacion esta recopilando opiniones de aceptacion y explicacion de comentarios sobre el borrador de la Resolucion de la Asamblea Nacional sobre algunos mecanismos y politicas especiales y sobresalientes para implementar un avance en el desarrollo de la educacion y la formacion que esta siendo consultado por el Ministerio de Educacion y Formacion.
La Oficina de GDDT informo que ha recibido 52 documentos de respuesta de las agencias y unidades mencionadas anteriormente y de 8 lectores a traves del Portal de Informacion Electronica del Gobierno.
Estas sugerencias estan siendo recopiladas cuidadosamente clasificadas e investigadas por Bô para comprender el contenido y al mismo tiempo explicar especificamente los problemas que aun tienen diferentes opiniones garantizando la publicidad la transparencia la objetividad y la conformidad con las regulaciones legales en el proceso de finalizacion del borrador.
Entre las contribuciones las politicas sobre el regimen de remuneracion de los docentes son de interes para los Ministerios y departamentos.
Al aportar opiniones al borrador de la Resolucion el Ministerio de Finanzas menciono las regulaciones en el punto a apartado 5 articulo 3):
El Gobierno regula el regimen de subsidios preferenciales y exenciones para los maestros garantizando el nivel minimo de acuerdo con la Resolucion No. 71-NQ/TW: 70% para los maestros de preescolar y primaria; 30% para los empleados escolares; 100% para los maestros que trabajan en areas con condiciones socioeconomicas dificiles.
El Ministerio de Finanzas solicita al Ministerio de Educacion y Formacion que se base en las regulaciones de la Resolucion No. 71-NQ/TW para revisar y proponer garantizar la adecuacion apropiada unificada y convincente de los motivos para ajustar los objetivos en comparacion con la Resolucion No. 71-NQ/TW (si la hay).
Hoy en dia el Comite del Partido del Gobierno ha presentado el Documento No. 40-TTr/DU de 20 de septiembre de 2025 al Buro Politico sobre el ajuste de los salarios los subsidios las pensiones las prestaciones a las personas meritorias y un numero de politicas en 2026. El regimen de salarios y subsidios preferenciales para el sector educativo es parte de la politica salarial nacional.
El Ministerio de Finanzas tambien solicito al Ministerio de Educacion y Formacion que se coordine con el Ministerio de Asuntos Internos para revisar las politicas para mejorar los subsidios y las preferencias vocacionales garantizando la unidad en todo el sistema politico de acuerdo con la situacion real del pais garantizando el equilibrio la equidad y la igualdad entre los sujetos y la capacidad de equilibrio del presupuesto estatal.
Propuesta de tener una politica arancelaria sobre la vivienda publica para profesores que trabajan en areas dificiles
Tambien contribuyendo a este contenido el Departamento de Educacion y Formacion de Quang Ngai solicita considerar y complementar en el punto a) parrafo 5 del articulo 3 el siguiente numero de contenidos:
“a) El Gobierno regula el regimen de subsidios preferenciales y exenciones para los maestros garantizando el nivel minimo de acuerdo con la Resolucion No. 71-NQ/TW: 70% para los maestros de preescolar y primaria; 30% para el personal escolar; 50% para el personal escolar y 100% para los maestros que trabajan en areas con condiciones socioeconomicas dificiles.
El Departamento de Educacion y Formacion de Thai Nguyen vuelve a proponer complementar los subsidios vocacionales especificos y las exenciones para los profesores que cambian de trabajo de las instituciones educativas a trabajar en las agencias de gestion educativa (Departamento de Educacion y Formacion Departamento de Educacion y Formacion Comite Popular a nivel comunal...).
La razon de la propuesta anterior es que los docentes seleccionados para trasladarse a trabajar a las agencias de gestion educativa son todos docentes experimentados con altas calificaciones profesionales con muchos logros y muchas contribuciones al sector educativo.
Cuando trabajan en instituciones educativas disfrutan de un subsidio del 70% al 100%. Cuando se trasladan a trabajar en las agencias de gestion educativa este subsidio ya no existe lo cual es muy desventajoso para esta fuerza laboral asi como muy dificil para movilizar a buenos maestros con experiencia para que se trasladen a trabajar en las agencias de gestion educativa.
En los contenidos anteriores el Ministerio de Educacion y Formacion dijo que ha recibido y interpretado el Articulo 2 y garantiza que sea consistente con la opinion de evaluacion del Ministerio de Justicia en el informe de evaluacion No. 445/BCTD-BTP de 26 de septiembre de 2025.
