Educacion 24h: La fuente de capital de inversion para mejorar la calidad de la educacion asciende a mas de 174.000 billones de VND

Bảo Anh |

Invertir mas de 174.000 billones de VND para mejorar la calidad de la educacion en el periodo 2026 - 2030; Innovar la educacion para satisfacer las necesidades de aprendizaje permanente;...

Inversion de mas de 174.000 billones de VND para mejorar la calidad de la educacion en el periodo 2026 - 2030

La Asamblea Nacional ha emitido la Resolucion No. 249/2025/QH15 aprobando la politica de inversion del Programa Nacional Objetivo de Modernizacion y Mejora de la Calidad de la Educacion y la Formacion para el periodo 2026-2035. El objetivo del programa es estandarizar y modernizar integralmente el sistema educativo, creando un fuerte cambio en la calidad, garantizando la equidad en el acceso a la educacion, ampliando las oportunidades de aprendizaje permanente y satisfaciendo las necesidades de recursos humanos, especialmente recursos humanos de alta calidad para el desarrollo sostenible del pais.

En el periodo 2026-2030, el capital de inversion total para el programa es de 174.673 billones de VND, de los cuales el presupuesto central representa el 57,25%, el presupuesto local el 25,82%, el capital de contrapartida de universidades y colegios el 11,7% y otras fuentes el 5,23%. Sobre la base de los resultados de este periodo, el Gobierno presentara a la Asamblea Nacional para que decida los recursos para el periodo 2031-2035, con un capital total para todo el programa para el periodo 2026-2035 estimado en unos 580.133 billones de VND.

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Estructura de la fuente de capital de inversion del programa Programa objetivo nacional de modernizacion y mejora de la calidad de la educacion (segun la Resolucion 249/2025/QH15). Infografia: Cao Nguyen

Los recursos de inversion se centran en resolver los problemas urgentes de la educacion preescolar, la educacion general, la educacion vocacional, la educacion superior y el desarrollo del profesorado. Ver mas...

Reforma educativa para satisfacer las necesidades de aprendizaje permanente

El proceso de transformacion digital ha creado un gran punto de inflexion para la educacion vietnamita, especialmente despues de la pandemia de COVID-19. Desde soluciones temporales, la tecnologia y la enseñanza en linea se han convertido gradualmente en una parte indispensable de las escuelas, ayudando a innovar los metodos de enseñanza, ampliar los materiales de aprendizaje y formar la capacidad de aprendizaje permanente para los estudiantes.

Muchos profesores de zonas urbanas a zonas con muchas dificultades han aplicado proactivamente tecnologia, inteligencia artificial y modelos creativos en la enseñanza, brindando mas interes y eficiencia de aprendizaje a los estudiantes. Sin embargo, dominar la tecnologia requiere grandes esfuerzos del equipo docente, junto con una comprension correcta para evitar la dependencia, asegurando el papel central de las personas en la educacion.

Ante esa tendencia, el sector educativo esta perfeccionando gradualmente las instituciones, implementando la educacion en IA y promoviendo la educacion STEM en las escuelas secundarias. El objetivo es equipar a los estudiantes con habilidades digitales, pensamiento creativo, la capacidad de aplicar el conocimiento a la practica, y al mismo tiempo mejorar la posicion y el papel pionero del equipo docente en la renovacion de la educacion sostenible. Ver mas...

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Actividades experienciales de estudiantes de la Escuela Primaria Tay Tuu A (Hanoi) organizadas en la Compañia de Defensa Quimica 66, Brigada 86 (Cuerpo de Quimica, Ministerio de Defensa Nacional) el 9 de diciembre. Foto: Van Trang

Clase nocturna para erradicar el analfabetismo para los compatriotas en la zona fronteriza entre Vietnam y Laos

En la zona fronteriza de la comuna de Lia (provincia de Quang Tri), las clases de alfabetizacion nocturna abren oportunidades para cambiar la vida de las minorias etnicas. Video: Hung Tho

Cruzando arroyos hasta la escuela, manteniendo la llama de la alfabetizacion en la cima de la montaña

En un lugar con una niebla tan espesa que a pocos metros no se ven rostros, los maestros de las tierras altas todavia cruzan pendientes empinadas para mantener el numero de aulas. Y al otro lado, los niños de la aldea vuelven a vadear el arroyo, con las manos moradas pero los ojos todavia brillantes de alegria para ir a clase.

A las 5 de la mañana, el profesor Pham Duc Thinh, profesor de ingles de la escuela secundaria y preparatoria Chieng On (provincia de Son La), se levanto para encender la estufa, calentar una olla de agua para que los estudiantes se laven la cara antes de clase. La oficina donde se alojaba el profesor era solo una habitacion de madera, paredes abiertas, mantas delgadas, el solo sonrio amablemente: "Como hace frio, nosotros tenemos el doble de frio. Solo necesitamos que la clase tenga estudiantes para sentirnos calidos".

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Cada vez que van a la escuela, los profesores de la guarderia An Luong (provincia de Lao Cai) tienen experiencias "dolorosas para el corazon". Foto: GVCC

A finales de año, la temperatura en Chieng On ha descendido por debajo de los 6-7°C durante muchos dias, con niebla espesa, la visibilidad no supera los pocos metros. Sin embargo, cada semana el maestro Thinh todavia viaja decenas de kilometros a escuelas secundarias para enseñar juntos. Ver mas...

Bảo Anh
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