Completar las condiciones de enseñanza y aprendizaje
En la escuela secundaria y preparatoria Luong The Vinh (campus Tan Trieu, Hanoi), los preparativos para el nuevo año escolar están básicamente completos. Según el Sr. Nguyen Quoc Binh, director de la escuela, el equipo de profesores ha sido completamente preparado profesionalmente y también ha sido capacitado para utilizar un conjunto de libros de texto unificado en todo el país desde el año escolar 2026 - 2027.
Las instalaciones también se han complementado y reparado, incluidas aulas de materias, patios de recreo, campos de práctica y equipos de enseñanza según los requisitos del Programa de Educación General 2018", compartió el profesor Bình.
En la Escuela Primaria Vinh Tuy (barrio de Vinh Hung, Hanoi), los preparativos para el nuevo año escolar también se están implementando de manera sincrónica. La Sra. Nguyen Phuong Hoa, directora de la escuela, dijo que la escuela ha añadido mesas y sillas, mantenido y reparado equipos de enseñanza y reparado las instalaciones para prepararse para el nuevo año escolar. Junto con eso, se organizan clases de capacitación para que los maestros accedan a nuevos métodos de enseñanza y conocimientos.
La implementación unificada del conjunto de libros de texto también fue preparada por la escuela sobre la base de la experiencia existente. El conjunto de libros seleccionado es el conjunto de libros que la escuela ha utilizado desde que implementó el nuevo programa de educación general, por lo que los profesores tienen las condiciones para seguir profundizando en cómo explotar el contenido", dijo la Sra. Hoa.
Reducir la presión, centrarse en el desarrollo integral de los estudiantes
Además de cumplir con los nuevos requisitos, un tema que preocupa a las escuelas es organizar la enseñanza para que los estudiantes no sufran más presión cuando el programa tiene cada vez más contenido.
Ya en el primer año de funcionamiento, la Escuela Secundaria de Alta Calidad Phan Boi Chau (barrio de Long Bien, Hanoi) determinó que, junto con la finalización de las instalaciones, la escuela se centra en la construcción de personal y programas educativos, factores que juegan un papel decisivo en la calidad en la etapa inicial. Entre ellos, el inglés se identifica como una dirección clave.
Con este objetivo, la Sra. Chử Thị Thu Hường, directora de la Escuela Secundaria Superior de Calidad Phan Bội Châu, dijo que la escuela establece requisitos estrictos en la selección del profesorado. Los 6 profesores de inglés seleccionados tienen IELTS de 7,5 o superior, de los cuales 4 profesores poseen certificados IELTS de 8,0 o superior y tienen experiencia en estudios y enseñanza en el extranjero. Un profesor está estudiando una maestría en la Universidad Pedagógica de Hanoi; un profesor tiene una maestría en el Reino Unido y dos profesores tienen una maestría en Australia.
En cuanto al programa de enseñanza, además de las 3 lecciones regulares semanales según los estándares del Ministerio de Educación y Formación, los estudiantes mejorarán el programa de aprendizaje de inglés con profesores extranjeros.
Organizaremos el "Día del idioma" los jueves de cada semana. A través de esto, se crea un entorno de comunicación en inglés natural y dinámico tanto para profesores como para estudiantes, fomentando la pasión y la confianza al usar idiomas extranjeros", compartió la Sra. Huong.
Para la escuela secundaria y preparatoria Lương Thế Vinh, los nuevos requisitos en el programa educativo también están incluidos por la escuela en el plan de preparación para el año escolar 2026-2027.
Además del programa del Ministerio de Educación y Formación, la escuela continúa perfeccionando su propio programa educativo, centrándose en el conocimiento y la competencia en las materias básicas; al mismo tiempo, mantiene actividades sobre habilidades para la vida, cultura, artes, educación física, deportes y educación intelectual emocional.
Uno de los nuevos contenidos en los que la escuela se centra en la preparación es la implementación del proyecto para convertir el inglés en el segundo idioma en las escuelas y el marco de competencias de IA para los estudiantes. Los profesores están capacitados para poder implementar estos contenidos desde el comienzo del año escolar.
Según el profesor Nguyen Quoc Binh, con nuevos contenidos como la IA, la educación de la inteligencia emocional o el inglés, la escuela determina que el método organizativo juega un papel importante. Los profesores y el equipo profesional elegirán métodos de enseñanza que se ajusten a los requisitos de la lección y la psicología de la edad, evitando crear más estrés para los estudiantes.
En el año escolar 2026-2027, el objetivo general de la escuela es completar excelentemente las tareas del año escolar; al mismo tiempo, mejorar la capacidad de gestión, asegurar que el sistema educativo funcione de manera estable, segura, disciplinada y de calidad. La escuela apunta a desarrollar integralmente la capacidad y las cualidades de los estudiantes, sirviendo como base para implementar eficazmente los objetivos educativos en los próximos años", compartió el maestro Binh.
