Reestructuración del sistema, reducción de la dispersión de recursos
El proyecto para organizar el sistema de educación superior, educación vocacional y educación continua en la ciudad de Ho Chi Minh ha sido básicamente acordado por las unidades. 22 universidades y colegios universitarios dependientes del Comité Popular de la ciudad y 13 escuelas secundarias dependientes del Departamento de Educación y Formación (GDĐT) acordaron implementarlo en el período 2025-2030.
Solo para el bloque de educación vocacional, la ciudad planea reorganizar 13 colegios y 17 escuelas secundarias a través de fusiones, consolidaciones o reorganizaciones. El objetivo es superar la situación de desarrollo en número pero dispersión de recursos, falta de conexión, no se ha creado una fuerza general.
En particular, muchas escuelas secundarias vocacionales se fusionarán con colegios universitarios para formar instituciones de formación a mayor escala, más sincronizadas en términos de instalaciones y personal. Algunas unidades se reorganizan en una dirección multidisciplinaria, lo suficientemente calificadas para invertir en profundidad.
Paralelamente, las instalaciones con buenas condiciones de tierra, equipos y recursos humanos se mantendrán estables, orientadas a desarrollarse en escuelas de alta calidad, desempeñando un papel de liderazgo en el sistema.
No solo se detendrá en el nivel de colegio y escuela secundaria, la ciudad convertirá 41 centros de educación continua, educación vocacional - educación continua en 37 escuelas secundarias vocacionales (equivalentes al nivel de escuela secundaria superior - dependientes del Departamento de Educación y Formación). Esto se considera un paso para ampliar la dirección de elección para los estudiantes después de la escuela secundaria inferior, contribuyendo a reducir la presión para ingresar al grado 10 público, ayudando a los estudiantes a acceder a la profesión antes.
Reunir recursos, mejorar la fortaleza de la formación
La realidad muestra que el sistema de educación vocacional en la ciudad de Ho Chi Minh, aunque es a gran escala, no satisface bien las necesidades del mercado laboral, y todavía existe una situación de dificultad para la admisión en algunas industrias y profesiones.
Un representante de una empresa de ingeniería mecánica dijo que la demanda de contratación de mano de obra técnica siempre es alta, pero la calidad no es uniforme. "No es difícil contratar gente, pero no hay muchas personas que puedan hacer el trabajo de inmediato. Muchos jóvenes todavía carecen de habilidades prácticas y estilo de trabajo industrial", compartió esta persona.
El Sr. Dinh Van De, Rector en funciones del Colegio Ly Tu Trong de la ciudad de Ho Chi Minh, evaluó que la política de fusión es correcta. Según el Sr. De, la fusión no solo es un cambio de organización, sino que también ayuda a concentrar las profesiones de formación, el profesorado y las instalaciones en un solo punto focal.
Los recursos integrados aumentarán el "contenido" de la escuela, desde la escala de formación, las profesiones hasta el personal y las condiciones de práctica. Esta es la base para mejorar la calidad y la posición de las instituciones de formación", dijo el Sr. Đệ.
En cuanto al personal, el Sr. De dijo que la fusión no tiene como objetivo reducir, sino reorganizar según el puesto de trabajo, la capacidad y la capacidad de adaptación. "El objetivo es utilizar los recursos de manera eficiente, hacia la eficiencia general", enfatizó.
Según el Sr. De, la racionalización del aparato es una condición necesaria, pero no suficiente. Para mejorar la calidad de la formación, las escuelas deben innovar simultáneamente los programas y métodos de formación en la dirección de vincularlos a las empresas y a las necesidades del mercado laboral. "Los estudiantes que se gradúan deben poder trabajar, limitar la readaptación", añadió.
En el contexto de que la ciudad de Ho Chi Minh necesita una fuerza laboral técnica de alta calidad para servir al desarrollo económico, la orientación de "compacidad para mejorar la calidad" se considera inevitable. La reorganización y fusión no es simplemente reducir el número de unidades, sino un paso de reestructuración integral. Cuando los recursos se concentran, el modelo de formación se ajusta hacia una mayor practicidad, se espera que la educación vocacional se convierta en una opción atractiva.
El proyecto de reorganización tiene como objetivo construir la ciudad para que se convierta en un importante centro de educación y formación, centrándose en recursos humanos de alta calidad, adaptándose a la transformación digital e integración. Al mismo tiempo, la ciudad tiene como objetivo reducir drásticamente el número de unidades de servicio público, superar la superposición de funciones y garantizar la gestión estatal unificada de la educación vocacional.
Plan para organizar escuelas en Ciudad Ho Chi Minh
Nivel universitario: Mantener las 2 escuelas sin cambios; Fusionar la Escuela Superior de Pedagogía de Bà Rịa - Vũng Tàu con la Universidad de Saigón.
Colegios y escuelas intermedias: Mantener estables 6 colegios que cumplen con las condiciones; Reorganizar 13 colegios y 17 escuelas intermedias mediante fusiones y adquisiciones; No reorganizar 2 escuelas gestionadas por empresas.
Educación continua: Convertir 41 centros en 37 escuelas secundarias vocacionales (equivalentes a la escuela secundaria superior). Reducir 4 puntos de contacto, y al mismo tiempo reorganizar algunas unidades en la dirección de la formación profesional y la creación de empleo.
