La provincia de Ninh Binh está implementando un plan general para organizar las instituciones públicas de educación preescolar, general y educación continua, de acuerdo con el modelo de gobierno local de 2 niveles.
El objetivo establecido es formar instituciones educativas a gran escala, simplificar el aparato, utilizar eficazmente el equipo de profesores, el personal directivo y las instalaciones existentes.
Al 1 de julio de 2026, toda la provincia de Ninh Binh tiene 1.413 instituciones de educación preescolar, general y educación continua. Entre ellas, hay 439 escuelas preescolares, 437 escuelas primarias, 422 escuelas secundarias y escuelas inter-niveles de primaria y secundaria.
Además, toda la provincia tiene 92 escuelas secundarias y 23 centros de educación continua, Centros de Educación Vocacional - Educación Continua.
La organización de las escuelas debe garantizar la seguridad y la conveniencia para los estudiantes, profesores y funcionarios de gestión durante el proceso de acceso a la escuela. Las localidades deben limitar al máximo el cambio de lugares de estudio, no reducir las oportunidades de acceso a la educación y no permitir que los estudiantes en circunstancias difíciles tengan que faltar a la escuela debido a que la escuela está demasiado lejos.
Según el plan, la provincia de Ninh Binh no fusionará las guarderías con las escuelas generales; no fusionará las escuelas generales con los centros de educación continua o educación vocacional - educación continua. Las instituciones educativas especializadas tampoco se organizarán conjuntamente con las escuelas generales masivas.
Para las guarderías, escuelas primarias y secundarias, la reorganización solo se lleva a cabo dentro del ámbito de una unidad administrativa a nivel comunal. Cada comuna y barrio debe tener al menos una guardería, una escuela primaria y una escuela secundaria pública.
Las escuelas del mismo nivel de educación con pequeña escala, áreas adyacentes o ubicaciones cercanas tendrán prioridad para la reorganización. Después de la fusión, las instituciones educativas pueden organizarse según el modelo de una escuela principal junto con sucursales y puntos escolares.
Cada escuela tiene un director, subdirectores y un departamento administrativo - personal común. Dependiendo de la escala de estudiantes, el número de clases y la distancia geográfica, cada sucursal o punto escolar puede ser asignado con un subdirector a cargo.
Para las comunas y barrios que tienen escuelas primarias y secundarias inter-niveles, el plan general es separar cada nivel educativo para fusionarse con escuelas del mismo nivel.
Sin embargo, en áreas residenciales escasamente pobladas, con grandes áreas, transporte difícil o la distancia entre las escuelas demasiado larga, los Comités Populares de las comunas y barrios pueden proponer mantener las escuelas inter-niveles para que el Comité Popular Provincial las considere y decida.
Según la hoja de ruta prevista, los Comités Populares de las comunas y barrios deben completar el proyecto de reorganización de las instituciones educativas bajo su gestión antes del 30 de julio de 2026.
La implementación de la reorganización y consolidación de la estructura organizativa y la construcción de un plan de gestión escolar deben completarse antes del 25 de agosto de 2026.
Después de la implementación, Ninh Binh planea reducir aproximadamente el 68% del número de puntos de contacto de instituciones educativas públicas gestionadas por el nivel comunal (alrededor de 978 puntos de contacto). Todas las escuelas gestionadas por el Comité Popular Comunal están sujetas a revisión y reorganización.
Junto con la reducción de los puntos focales, la provincia requiere evaluar, seleccionar y reasignar el equipo de funcionarios de gestión de acuerdo con la escala de cada escuela después de la fusión.
Los maestros y el personal serán revisados de acuerdo con los estándares y normas; al mismo tiempo, pueden ser movilizados, transferidos, asignados o asignados para enseñar entre escuelas entre las escuelas en la misma área.
Se espera que la reorganización de la red escolar no solo racionalice el aparato, sino que también mejore la eficiencia de la gestión, la explotación de las instalaciones y garantice la calidad de la educación en Ninh Binh.
