Implementar urgentemente el plan para reorganizar las escuelas
El Sr. Nguyen Van Hien, Director del Departamento de Educación y Formación (GDĐT) de Hanoi, dijo que la ciudad ha emitido el Plan No. 272 para implementar la política de reorganización de las instituciones educativas de acuerdo con la orientación del Gobierno y el Ministerio de Educación y Formación. Hanoi se fija el objetivo de completar la reorganización de las instituciones de educación general antes del 10 de agosto de 2026, reduciendo aproximadamente el 50% de los centros de gestión administrativa en las escuelas.
El Sr. Hien evaluó que los documentos del Gobierno y el Ministerio de Educación y Formación han orientado bastante claramente el modelo organizativo, el método de implementación y las posiciones de trabajo en las sucursales. Esta es una base legal importante para que la ciudad lleve a cabo una reorganización sincrónica y conveniente.
Estamos sintetizando y evaluando los proyectos de las comunas y barrios para que la localidad continúe completando, asegurando el progreso establecido", informó el Sr. Hien.
En Ninh Binh, el Sr. Nguyen Tien Dung, Director del Departamento de Educación y Formación de la provincia, dijo que la localidad está implementando activamente un proyecto para reorganizar y fusionar las escuelas. Anteriormente, la provincia lo había hecho por primera vez, reduciendo 152 puntos de contacto, y próximamente continuará reduciendo en más del 50%.
El Sr. Ta Viet Hung, Director del Departamento de Educación y Formación de Bac Ninh, también dijo que el plan para organizar las escuelas ha sido elaborado por la localidad y se está revisando junto con las comunas y barrios, con el objetivo de reducir alrededor del 50% de los centros.
Las localidades enfrentan dificultades en la organización del aparato y el personal.
Las localidades están de acuerdo en organizar la red escolar, con el objetivo de simplificar los puntos de gestión y mejorar la eficiencia operativa. Sin embargo, el proceso de implementación real enfrenta no pocas dificultades y obstáculos inmediatos, que son la organización del aparato y el personal después de la reorganización.
El director del Departamento de Educación y Formación de Bac Ninh, Ta Viet Hung, señaló la realidad de que actualmente no existen regulaciones específicas sobre el número de subdirectores después de la reorganización; cómo determinar las escuelas filiales, las escuelas filiales y las sucursales cuando se fusionan muchas instituciones educativas.
¿Qué se llama escuela filial, qué se llama sucursal? Debe haber una definición más clara", propuso el Sr. Hung.
Además, según el Sr. Hung, la disposición del equipo de funcionarios redundantes después de la fusión también es un problema planteado. Para los funcionarios de gestión, las localidades deben recibir orientación sobre la preservación del cargo, las asignaciones y el plan de cambio de puesto de trabajo. Los vicerrectores pueden volver a ser maestros, pero los empleados administrativos son más difíciles de organizar debido a la falta de experiencia docente, mientras que muchas personas son jóvenes y aún no han alcanzado la edad de jubilación y si los despiden sin orientación específica, será muy difícil.
Además, las localidades también están encontrando dificultades al organizar las instituciones de educación vocacional.Se espera que algunas universidades vocacionales se fusionen o conviertan en escuelas secundarias vocacionales para cumplir con el requisito de que cada localidad no tenga más de tres instituciones de educación vocacional.Sin embargo, las regulaciones sobre el modelo de escuelas secundarias vocacionales no están completas, lo que hace que las localidades carezcan de una base legal para construir e implementar planes.
Las localidades solicitan al Ministerio que mantenga los estándares para los profesores.Porque si se mantienen los estándares, las provincias tendrán un presupuesto equilibrado para contratar.Si se reducen los estándares, afectará la calidad y los estudiantes y profesores en clase también tendrán muchas dificultades para la universalización.
También encontrando obstáculos en la organización del equipo de funcionarios de gestión, el Sr. Nguyen Tien Dung, Director del Departamento de Educación y Formación de Ninh Binh, dijo que, según los documentos directivos recientes sobre la fusión de escuelas, los subdirectores redundantes se asignan a otros puestos como jefes de departamentos especializados, subjefes de departamentos especializados, profesores...
Sin embargo, actualmente no existe un documento legal lo suficientemente sólido como para que las provincias se sientan seguras de tener una base para enviar a miles de subdirectores, por lo que estamos muy confundidos", señaló el Sr. Dung las dificultades.
Junto con eso, la organización de puestos de trabajo para el personal escolar, como contadores, tesoreros, oficinistas... también es un problema planteado. Según los cálculos, después de la organización, Ninh Binh reducirá alrededor de 900 puntos de contacto, alrededor de 2.700 puestos, ¿cómo organizaremos esto después cuando este equipo esté en la nómina?
Esperamos que el Ministerio de Educación y Formación se coordine con los departamentos y sectores para tener directrices específicas", dijo el Sr. Dung.
