El personal escolar puede ser el objeto de más impacto.
Junto con la implementación urgente por parte de las localidades de la organización y racionalización de la red escolar de acuerdo con las directivas del Gobierno, el trabajo de asignación y organización del personal está recibiendo especial atención.
Según los planes de algunas localidades, para los puestos de contabilidad y oficina, cada nueva escuela después de la reorganización puede asignar un máximo de 2 empleados de contabilidad y 1 empleado de oficina. El número de empleados excedentes se conserva para llevar a cabo el trabajo de entrega y liquidación hasta el 30 de diciembre de 2026.
Con esta forma de organización, después de que las escuelas se organicen, ya no se mantendrá el modelo de que cada escuela o cada escuela antigua tenga suficientes contadores, oficinistas y tesoreros como antes. Esto hace que muchas personas se pregunten sobre los derechos, regímenes, políticas y oportunidades para seguir vinculadas a la industria.
La Sra. Trinh Thi Chung, empleada de una escuela en la provincia de Thanh Hoa, compartió que en los últimos días, el personal escolar de todo el país ha recibido una buena noticia después de muchos años de anhelo: Disfrutar del régimen de subsidios preferenciales según la profesión.
No solo es un reconocimiento a las contribuciones silenciosas de las personas que trabajan en bibliotecas, equipos, salud escolar, contabilidad, oficina... sino también una fuente de motivación para que cada persona ame más su profesión y se adhiera al trabajo. En los últimos días, hemos seguido recibiendo información sobre la reorganización y fusión", dijo la Sra. Chung.
Según ella, el personal escolar apoya la política de racionalizar el aparato, mejorar la eficiencia operativa de las unidades de servicio público porque esta es una gran orientación, que tiene un significado a largo plazo para el desarrollo del país. Después de la fusión, algunas personas tienen que asumir más trabajos, la distancia de trabajo es mayor. Hay profesores que han estado asociados con una escuela durante décadas, ahora tienen que empezar de nuevo en un nuevo entorno. También hay colegas que están preocupados por el régimen, las políticas, los ingresos y las oportunidades para seguir contribuyendo.
Esperamos que la reorganización se lleve a cabo con una hoja de ruta razonable, pública y transparente; la asignación de personal se basa en la capacidad, la especialización y las condiciones reales; y al mismo tiempo tener políticas de apoyo para los casos que sufren muchos impactos después de la fusión", propuso la Sra. Chung.
La racionalización no significa reducir mecánicamente el número de personas que están trabajando.
En una entrevista con el periódico Lao Dong, la Sra. Nguyen Thi Viet Nga, subdirectora de la delegación de diputados de la Asamblea Nacional a tiempo completo de la ciudad de Hai Phong, miembro del Comité de Cultura y Asuntos Sociales de la Asamblea Nacional, reconoció que la racionalización de la organización es un requisito necesario, pero la racionalización debe ir de la mano con la reestructuración del personal de una manera científica, humana y legal. No se debe equiparar la reducción de los centros escolares con la reducción mecánica del número de personas que trabajan, especialmente para el personal escolar.
Según la Sra. Nga, cuando dos o más casos son idénticos, algunos puestos de gestión, contabilidad o oficina pueden duplicarse; pero el tamaño de los estudiantes, el volumen de activos, los expedientes, el presupuesto y las tareas para la educación aumentan. Puestos como bibliotecas, equipos de laboratorio, tecnología de la información, salud escolar, asesoramiento psicológico, educación, contabilidad, oficina no son partes que puedan ser eliminadas mecánicamente.
Este es un sistema para garantizar las actividades de enseñanza, la seguridad escolar y la gestión financiera y de activos de acuerdo con las regulaciones", reconoció la Sra. Nga y propuso que cada localidad necesita construir un plan de personal de acuerdo con los principios: Evaluar correctamente el volumen de trabajo; determinar claramente qué puestos deben ubicarse centralmente en la escuela principal, qué puestos deben mantenerse en la sucursal o el punto escolar; priorizar el traslado dentro del sector, la readaptación y la asignación de trabajos adecuados antes de considerar la política de racionalización.
Para los funcionarios de gestión, la selección del jefe después de la fusión debe basarse en la calidad, la capacidad de gestión, el prestigio y la capacidad de dirigir una institución educativa a gran escala; no debe basarse únicamente en la antigüedad o la antigua unidad. Los criterios, el proceso y los resultados de la selección deben ser públicos, limitando la mentalidad de comparación y la falta de unidad.
Para las personas que no pueden seguir siendo asignadas, se debe implementar plenamente la política de jubilación anticipada, renuncia, traslado de trabajo o formación de transferencia; tener un tiempo de transición razonable, no decidir repentinamente justo antes del nuevo año escolar. Los regímenes de subsidios que los empleados ya han recibido deben resolverse de acuerdo con las condiciones, el tiempo y el puesto real, para que el cambio de nombre de la unidad no interrumpa los derechos legítimos.
La racionalización solo es sostenible cuando se crea consenso. Para ello, se debe hacer transparente el plan, organizar el diálogo y garantizar que cada persona afectada esté completamente informada, presente sus aspiraciones y sea tratada con justicia", dijo la Sra. Nga.
