A partir del año escolar 2026-2027, los estándares, derechos, tareas y responsabilidades de los vicerrectores de las escuelas secundarias se implementarán de acuerdo con las nuevas regulaciones de la Circular No. 15/2026/TT-BGDĐT del Ministerio de Educación y Formación sobre la promulgación de los Estatutos de las escuelas primarias, escuelas secundarias inferiores, escuelas secundarias superiores y escuelas secundarias con múltiples niveles educativos.
De acuerdo con el párrafo 2 del Artículo 10 de la circular, el vicerrector es responsable de gestionar y dirigir el trabajo asignado por el rector; realizar tareas dentro del alcance asignado y autorizado y ser responsable de los resultados de la implementación;
La persona nombrada subdirector de la escuela secundaria debe cumplir con los estándares estipulados en el párrafo 3 de este Artículo y de acuerdo con las disposiciones de la ley;
El mandato del vicerrector de la escuela secundaria es de 05 años;
Según la circular, la tarea del subdirector es dirigir el trabajo asignado o autorizado por el director; Participar en actividades con el grupo profesional; autoaprender, autoformarse para mejorar la capacidad profesional, la capacidad de gestión; participar en la enseñanza de acuerdo con las regulaciones sobre las cuotas de horas de enseñanza para el subdirector.
El subdirector tiene los siguientes derechos y obligaciones: Ejercer los derechos y obligaciones de los docentes de acuerdo con las regulaciones de la Ley de Docentes y ejercer otros derechos y obligaciones de acuerdo con las regulaciones de la ley relacionada; disfrutar del régimen de subsidios preferenciales para los docentes y las políticas preferenciales de acuerdo con las regulaciones. Al mismo tiempo, debe ser responsable ante el director, las autoridades competentes y la ley de las tareas asignadas para su gestión.
En cuanto a los estándares, el subdirector de la escuela secundaria debe alcanzar el nivel estándar de formación de un maestro para el nivel educativo según lo dispuesto en la Ley de Maestros; haber enseñado durante al menos 5 años (o 4 años para zonas montañosas, islas, zonas altas, zonas remotas, zonas de minorías étnicas, zonas con condiciones socioeconómicas especialmente difíciles); o tener un tiempo total de enseñanza y trabajo en la agencia de gestión educativa de al menos 5 años;
En el contexto de la fusión y reorganización de escuelas, para guiar a las escuelas en la organización de actividades en el nuevo contexto, el Ministerio de Educación y Formación emitió el documento oficial No. 5555/BGDĐT-GDPT que detalla la organización y operación de las instituciones públicas de educación general después de la reorganización.
En el apéndice II del documento oficial se detallan los poderes y tareas del subdirector después de la fusión de las escuelas.
En consecuencia, el vicerrector realiza tareas de acuerdo con la asignación y autorización del rector; se le asigna la responsabilidad del campo, nivel educativo, sucursal o área de acuerdo con la escala, estructura organizativa y requisitos de gestión de la escuela.
El subdirector está asignado a la sucursal para organizar y dirigir directamente las actividades en la sucursal de acuerdo con las tareas asignadas y autorizadas; coordinar con los subdirectores, los grupos profesionales, los grupos de oficina y los departamentos relacionados para garantizar una operación unificada en toda la escuela.
El subdirector asignado para estar a cargo del punto escolar o grupo de puntos escolares debe organizar la coordinación, el seguimiento y el manejo regular del trabajo en el área de acuerdo con las tareas asignadas; esta asignación no genera títulos, aparatos o autoridad de gestión independiente en el punto escolar.
