Una localidad planea reducir 827 directores tras la reorganización de las escuelas públicas
El Comité Popular Provincial de Ninh Binh está solicitando la opinión del Comité Permanente del Comité Provincial del Partido sobre el plan para organizar la red de educación pública en la dirección de formar escuelas a gran escala, muchos puntos escolares, de acuerdo con el modelo de gobierno de dos niveles. La organización está vinculada a la racionalización del aparato, la reducción del personal de gestión y el aumento de los profesores que enseñan directamente.
Según el plan, el Comité Popular Provincial de Ninh Binh propone mantener las 92 escuelas secundarias superiores y 23 centros de educación continua, centros de educación vocacional - educación continua existentes. Al mismo tiempo, organizar la reorganización del 100% de las guarderías, escuelas primarias y secundarias.
Para las 19 comunas y barrios con una escala de población y área por debajo del estándar, el plan establece el objetivo de que cada localidad tenga un jardín de infancia, una escuela primaria y una escuela secundaria inferior. Para las 110 comunas y barrios restantes, básicamente cada localidad también organiza una escuela en cada nivel educativo. Algunas áreas con una gran escala de estudiantes y clases están dispuestas de 2 a 3 escuelas en cada nivel educativo.
Junto con la fuerte reducción del número de puntos de contacto, se espera que el plan afecte a más de 9.000 funcionarios de gestión y personal escolar. Entre ellos, se espera que el número de directores se reduzca en aproximadamente 827 personas; alrededor de 2.000 subdirectores y 3.800 jefes de grupo y subjefes de grupo se ven afectados. Alrededor de 2.500 puestos de personal escolar como contabilidad, oficina, tesorería, biblioteca... y sanidad escolar también se ven afectados. Ver más...
El Ministerio de Educación y Formación responde a las dificultades de ascenso de rango para los profesores de secundaria que mantienen el antiguo código de rango II.
El Sr. N.V.H dijo que es profesor de secundaria. En 2016, fue contratado como profesor con el código 15a. 201, luego fue transferido a Profesor de secundaria de grado II, código V.07.04.11. En 2023, la localidad organizó la transferencia a un nuevo código, pero debido a que no tuvo suficientes 9 años de rango, todavía mantiene el antiguo código V.07.04.11.
El Sr. H preguntó, actualmente ha cumplido 9 años manteniendo el código antiguo de segunda clase (código V.07.04.11), ¿se le permite cambiar a un nuevo código y cuál es el procedimiento para cambiar a un nuevo código?
Sobre el tema anterior, el Ministerio de Educación y Formación (GDĐT) dijo que antes del 14 de abril de 2026, la transferencia y clasificación de títulos para los profesores de secundaria se implementará de acuerdo con las regulaciones de la Circular No. 03/2021/TT-BGDĐT de fecha 2 de febrero de 2021 del Ministro de Educación y Formación que regula los códigos, estándares de títulos profesionales y el nombramiento y clasificación salarial de los funcionarios docentes en las escuelas secundarias públicas (que ha sido modificada y complementada en algunos artículos en la Circular No. 08/2023/TT-BGDĐT de fecha 14 de abril de 2023). Ver más...
Propuesta de caso de cancelación de los resultados del reconocimiento de certificados en el sistema educativo nacional
Razón por la que es necesario realizar un examen competitivo para el puesto de director al organizar las escuelas.
Muchas localidades han anunciado planes y esquemas para reorganizar las escuelas con el fin de simplificar el aparato, mejorar la eficiencia de la gestión y prepararse para el año escolar 2026-2027.
El tema que preocupa a la opinión pública es el nombramiento de directores, porque después de la reorganización, cada escuela solo asigna a un director en lugar de mantener el número de directores correspondiente a las escuelas antes de la fusión.
Habiendo ocupado el cargo de directora de muchas guarderías en la provincia de Bac Ninh durante muchos años, la Sra. Nguyen Thi Uyen cree que después de la fusión, cuando muchas escuelas solo tienen un director, la selección de los jefes debe llevarse a cabo mediante un proceso objetivo en lugar de basarse únicamente en la antigüedad o considerar los expedientes.
Según la Sra. Uyển, en el contexto de que las escuelas se reorganizan a mayor escala, con un ámbito de gestión más amplio, los requisitos para los directores también son más altos que antes. Por lo tanto, los exámenes de selección ayudarán a evaluar plenamente la capacidad de cada candidato. Ver más...
