Circular No. 26/2026/TT-BGDĐT (Circular No. 26), destinada a detallar y concretar las disposiciones de la Ley de Profesores. La Circular entra en vigor a partir de la fecha de su firma.
La Circular No. 26 hereda los contenidos estipulados en la Circular No. 40/2020/TT-BGDĐT que regula los códigos, estándares de títulos profesionales, nombramiento y clasificación salarial para los funcionarios docentes en las instituciones públicas de educación superior; garantizar la uniformidad y sincronización con los documentos legales vigentes relacionados; de acuerdo con las directrices, políticas y políticas del Partido y las leyes del Estado.
Ampliación del alcance de la aplicación a los profesores no públicos
Uno de los puntos notables de la Circular es la ampliación del alcance de la aplicación a todo el personal docente universitario, incluidos los profesores, profesores titulares y profesores de alto nivel en las instituciones de educación superior públicas y no públicas, junto con las organizaciones e individuos relacionados. Esta regulación contribuye a garantizar la uniformidad de los estándares profesionales en todo el sistema de educación superior. Anteriormente, la Circular No. 40/2020/TT-BGDĐT solo se aplicaba a los funcionarios docentes en las instituciones de educación superior públicas.
La Circular no se aplica a los profesores de las instituciones de educación superior gestionadas por el Ministerio de Defensa Nacional y el Ministerio de Seguridad Pública, de acuerdo con las características específicas de estas fuerzas. La Circular también especifica las tareas de los profesores, profesores titulares y profesores de alto nivel, incluyendo los principales grupos de tareas tales como: enseñar y guiar a los estudiantes; participar en la elaboración y desarrollo de programas de formación; compilar libros de texto y materiales; llevar a cabo actividades de ciencia, tecnología e innovación; participar en actividades de cooperación, servicio a la comunidad y gestión según la asignación...
Para cada título, los requisitos para la capacidad profesional, la investigación científica y las contribuciones académicas se regulan de acuerdo con el nivel apropiado, contribuyendo a orientar claramente la hoja de ruta para el desarrollo profesional de los profesores.
Construcción de un sistema integral de estándares profesionales
La Circular estipula que los estándares profesionales para los profesores universitarios incluyen 3 grupos de estándares básicos: Estándares de ética; estándares de nivel de formación y desarrollo profesional; estándares de capacidad profesional y vocacional. Estos estándares están diseñados para cada título profesional, asegurando la estratificación y la adecuación a los requisitos de cada puesto de trabajo.
Entre ellos, los estándares de ética enfatizan los requisitos de calidad, prestigio, espíritu de responsabilidad, equidad e integridad en la enseñanza, la investigación científica... Los estándares de nivel de formación y desarrollo profesional estipulan los requisitos de nivel profesional y certificado de desarrollo profesional según los estándares profesionales. Los estándares de capacidad profesional y vocacional se centran en la capacidad de enseñanza, investigación científica, aplicación de tecnología, uso de idiomas extranjeros y participación en actividades de desarrollo profesional...
La construcción de un sistema de estándares en esta dirección crea una base para que las instituciones de educación superior implementen la asignación, la asignación, la asignación de tareas y la evaluación de los profesores según el puesto de trabajo, y al mismo tiempo sirve de base para construir planes de formación, desarrollo y desarrollo del personal.
Garantizar la herencia y los derechos del profesorado
La Circular No. 26 también especifica claramente los contenidos de transición para garantizar los derechos del profesorado universitario.
En consecuencia, los certificados de formación de acuerdo con los estándares de títulos profesionales emitidos antes del 31 de diciembre de 2026 se reconocen como equivalentes a los certificados de formación de estándares profesionales según las nuevas regulaciones.
Los profesores de instituciones de educación superior que son reclutados, aceptados o cambian de puesto de trabajo a puesto de trabajo de profesor universitario antes de la fecha de entrada en vigor de esta Circular no están obligados a cumplir con los estándares de tener un certificado de formación profesional de profesor universitario.
De acuerdo con la Circular No. 26, el jefe de la institución de educación superior o el jefe de la unidad perteneciente o afiliada a la institución de educación superior se descentraliza de acuerdo con su autoridad, basándose en los estándares profesionales de los profesores universitarios para asignar, asignar y asignar tareas a los profesores universitarios y evaluar el nivel de cumplimiento de las tareas de acuerdo con el puesto de trabajo correspondiente al título de profesor universitario; construir e implementar planes para la formación, el desarrollo y el desarrollo del profesorado universitario de acuerdo con su autoridad.
La promulgación de la Circular No. 26/2026/TT-BGDĐT contribuye a completar el marco legal para el desarrollo del profesorado universitario, creando una base importante para mejorar la calidad de la educación y la formación, cumpliendo con los requisitos de desarrollo de recursos humanos de alta calidad en la nueva etapa.
