Los funcionarios de gestión vuelven a enseñar después de la reorganización de las escuelas
La organización y racionalización de la red escolar es una política importante de todo el país, implementada simultáneamente en las localidades justo antes del nuevo año escolar 2026 - 2027.
Hasta el 20 de agosto, 16 localidades habían completado básicamente la reorganización de la red de instituciones educativas; todo el país espera completarla antes del 30 de agosto. Después de la reorganización, el número de instituciones educativas se espera que disminuya de 37. 515 a 18. 570, lo que corresponde a una reducción del 50,5%.
Después de la reorganización, se formarán escuelas secundarias inter-niveles, escuelas de mayor escala y, junto con eso, la reorganización del equipo de funcionarios tendrá cambios, en los que muchos funcionarios de gestión serán reasignados para enseñar.
En la guardería Vinh Tien, comuna de Muong Dong, provincia de Phu Tho, la Sra. Bui Thi Hien, que había sido subdirectora durante 3 años, regresó a la enseñanza después de la reorganización.
No importa en qué posición esté, quiero dedicar mi capacidad y entusiasmo a contribuir a la educación", compartió la Sra. Hien.
Del mismo modo, la Sra. Bui Thi Toan, subdirectora de la Escuela Primaria y Secundaria Tu Son, comuna de Muong Dong, provincia de Phu Tho, también regresó a trabajar como maestra y dijo que esto no la preocupa ni la preocupa.
En el contexto de que muchas escuelas todavía carecen de personal docente, volver a la especialización también es una forma práctica de contribuir", expresó la Sra. Toan.
El Ministro comparte con los profesores
En vísperas del nuevo año escolar, compartiendo sobre la política de reorganización de las escuelas, el Ministro de Educación y Formación (GDĐT) Hoang Minh Son comentó que, en el lado positivo, al implementar la reorganización, se optimizará el equipo de docentes, las personas que están trabajando en la gestión pueden considerar cambiar a la enseñanza directa. Esos son profesores que son muy buenos en su especialidad y tienen experiencia, cuando están directamente en clase, traerán calidad de enseñanza a los estudiantes, y al mismo tiempo superarán la situación actual de escasez de profesores.
Según el ministro, después de la fusión, los buenos profesores pueden enseñar en muchas sucursales, lo que ayuda a los estudiantes a aprender de profesores con buena especialización. La mayor escala de la escuela también ayuda a que la disposición y el uso del personal sean más efectivos.
Lo importante es que la fusión no afecte el acceso a la educación de los estudiantes. Los estudiantes estudian dondequiera que estén y es incluso más conveniente", dijo el ministro.
Sin embargo, el ministro también señaló que el desafío al organizar es que la escala de las escuelas será mayor, mientras que el número de funcionarios de gestión, directores y subdirectores disminuirá. Por lo tanto, es necesario un nuevo modelo de gestión, innovando la forma de gestión escolar, no se puede gestionar administrativamente de una manera puramente.
Junto con eso, en la etapa inicial de la fusión, todavía hay algunos maestros que están pasando de director a maestro y tienen preocupaciones. Además, hay nuevas tareas educativas muy pesadas.
Estoy muy agradecido al equipo de profesores por su espíritu de estar dispuesto a asumir la tarea. Los profesores por el bien común, por el beneficio común, brindan a los estudiantes la mejor calidad educativa", expresó el ministro.
En el proceso de reorganización, para evitar la confusión, el ministro dijo que las localidades son responsables de ajustar y organizar un equipo de profesores adecuado, así como de tener políticas separadas para motivar al equipo. A través de esto, es posible organizar a los profesores para que trabajen más cerca de casa, más conveniente en la enseñanza.
Esto es muy importante porque toda la calidad de la educación se decide en última instancia en el equipo de docentes", enfatizó el ministro.
En el futuro, el Ministerio de Educación y Formación continuará asesorando al Gobierno para que promulgue políticas para el equipo de docentes de acuerdo con las regulaciones de la Ley de Docentes. No solo es el tema de los beneficios salariales, en la que la Ley de Docentes establece el requisito de clasificar los salarios de los docentes en el nivel más alto en el sistema de escalas salariales administrativas y profesionales, sino también el reconocimiento, el honor y la evaluación de toda la sociedad a los docentes.
Cuando se implementan bien las políticas para los docentes y se promueve el papel de los docentes, el equipo puede estar tranquilo para trabajar y contribuir al trabajo", afirmó el Ministro Hoang Minh Son.
