Las autoridades fiscales guían cómo calcular el impuesto sobre la renta con las horas extras de enseñanza.
La Sra. Nguyen Hoang Linh, contadora de una escuela primaria, reflejó algunas dificultades sobre el impuesto sobre la renta personal y el IVA en el campo de la educación. Según la opinión del Impuesto de Base de 4 provincias de Tay Ninh, el dinero de las horas extras de enseñanza de los profesores públicos es un ingreso sujeto al impuesto sobre la renta personal y se calcula en el momento del pago. La unidad realiza la deducción de acuerdo con las regulaciones al pagar, mientras que las personas son responsables de liquidar el impuesto anualmente.
Con respecto a la declaración de impuestos, basándose en el Decreto No. 126/2020/ND-CP, las unidades elegibles pueden optar por declarar el IRPF trimestralmente y aplicarlo de manera estable en el año calendario. El impuesto a pagar en el trimestre se determina sobre la base del impuesto IRPF total generado de cada mes del trimestre, y al mismo tiempo se realiza la liquidación de impuestos anual. En el caso de que los empleados reciban salarios de 2 meses en el mismo mes (debido al pago antes de las vacaciones), el cálculo del impuesto se lleva a cabo de acuerdo con los ingresos reales pagados en ese momento.
Para las actividades de alquiler de locales para comedores, la escuela debe cumplir con las regulaciones sobre la gestión y el uso de bienes públicos, aprobadas por las autoridades competentes y garantizar la publicidad y la transparencia. Cuando surjan ingresos por alquiler, la escuela debe emitir facturas, contabilizar completamente el valor del contrato en cada pago y cumplir con las obligaciones del IVA de acuerdo con las regulaciones vigentes. Ver más...
La posición especial de los docentes en el contexto actual
Escuelas felices, base para la educación humana
En los últimos años, el sector educativo de la ciudad de Ho Chi Minh ha promovido la construcción del modelo "Escuela Feliz" en una dirección humana, tomando a los estudiantes como centro, centrándose en la seguridad, la salud y el desarrollo integral. Según el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh, este no es un movimiento de emulación, sino una orientación a largo plazo para mejorar el entorno de enseñanza y aprendizaje, en el que las relaciones en la escuela, especialmente con los estudiantes, se colocan en primer lugar.
Un cambio notable en el año escolar 2025-2026 es la limitación del uso de teléfonos durante las horas de juego en las escuelas secundarias. Muchas escuelas como la escuela secundaria Thạnh Lộc y la escuela secundaria Bình Chiểu registran que los estudiantes se mueven, se comunican y participan en actividades colectivas más, el ambiente escolar se vuelve animado y unido. Paralelamente, las escuelas fortalecen las actividades de experiencia y habilidades, ayudando a los estudiantes a sentir que ir a la escuela no es solo aprender sino también una oportunidad para desarrollarse.
Además de la vida espiritual, muchas escuelas como la escuela secundaria Nguyen Van Luong y la escuela secundaria Ten Lo Man se centran en reducir la carga financiera, innovar la evaluación, reducir la presión de las calificaciones, fortalecer el apoyo a los estudiantes en dificultades. Las actividades deportivas, artísticas, las visitas de campo y el estrecho acompañamiento de los maestros contribuyen a crear un entorno de aprendizaje amigable, donde los estudiantes son escuchados, respetados y se desarrollan de manera integral. Ver más...
