Se espera que las universidades no admitan más del 5% del objetivo anunciado.
El Ministerio de Educación y Formación anuncia el borrador de la Circular que regula la determinación del número de admisiones para implementar la Ley de Educación Superior y la Ley de Educación Vocacional enmendada en 2025. El borrador muestra la orientación de la gestión de admisiones de acuerdo con la capacidad de formación y la calidad real, basada en criterios estandarizados sobre instalaciones, área de formación y profesorado.
El borrador tiene muchos puntos nuevos notables, como la determinación de objetivos de admisión separados para la sede central y cada sucursal; aclarar las regulaciones sobre profesores coprofesionales con coeficientes, condiciones y principios de uso específicos; unificar los criterios para determinar la admisión vinculados a los Estándares de las instituciones de educación superior, tomando profesores con doctorado como estándar y regulando el área mínima del piso de formación de 2,8 m2/estudiante convertido.
La determinación de los objetivos de admisión se transfiere a grupos de carreras y carreras de formación, especialmente reforzando las carreras de salud, derecho, pedagogía y formación doctoral; al mismo tiempo, vinculando las condiciones para aumentar la admisión con la calidad de los resultados, como la tasa de abandono escolar y el empleo después de la graduación. El borrador también permite superar los objetivos dentro de ciertos límites para aumentar la flexibilidad, pero aún así garantizar un control estricto de la calidad de la formación.
Estudiantes de Hanoi compran billetes y regresan a casa temprano para celebrar el Tet.
El Ministerio de Educación y Formación propone un nivel de subsidio por trabajo duro para los profesores que enseñan práctica.
El Ministerio de Educación y Formación ha enviado al Ministerio de Justicia para su evaluación el Proyecto de Decreto sobre la política salarial y las asignaciones para los docentes, que estipula claramente las asignaciones por trabajo duro, peligrosos y nocivos para los profesores que enseñan práctica, especialmente en el bloque de la educación vocacional. Los profesores que enseñan práctica en salas, talleres o en empresas recibirán asignaciones si trabajan en un entorno con factores de riesgo para la salud y la seguridad laboral.
El borrador señala los factores pesados, tóxicos y peligrosos, como la exposición a productos químicos, gases tóxicos, polvo metálico, ambiente ruidoso, vibraciones, temperaturas extremas, riesgo de infección, radiación, radiación, electromagnetismo... Estas condiciones afectan directamente la salud y la psicología de los profesores, mientras que durante mucho tiempo, el régimen de remuneración para el grupo de profesores de práctica aún no ha sido proporcional.
El borrador estipula 4 niveles de subsidios de 0,1-0,4 niveles de salario base, calculados según el número de horas de enseñanza práctica y pagados en el mismo período de salario mensual. Este método de cálculo flexible tiene como objetivo garantizar la equidad, alentar a los profesores a enseñar directamente en la práctica, y al mismo tiempo contribuir a mejorar los ingresos, estabilizar el equipo y mejorar la calidad de la formación profesional. Ver más...
