Clasificación de escuelas por región
Implementando las directivas del Gobierno Central y el Comité Popular Provincial de Quang Tri, el sector de Educación y Formación está preparando urgentemente las condiciones para el nuevo año escolar, en el que la reorganización y reorganización de la red escolar es una de las tareas clave.
Según el Departamento de Educación y Formación de la provincia de Quang Tri, en el año escolar 2025-2026, toda la provincia cuenta con casi 900 instituciones públicas de educación preescolar y general. Se espera que, tras la reorganización, el número de centros escolares se reduzca en más del 50%.
Sin embargo, la implementación se llevó a cabo en un tiempo urgente, a gran escala y afectó a un gran número de funcionarios de gestión, profesores, personal y estudiantes, por lo tanto, el Departamento de Educación y Formación se coordinó con el Departamento del Interior y las localidades para desarrollar un plan para garantizar el progreso pero sin afectar las actividades de enseñanza y aprendizaje.
La Sra. Le Thi Huong, directora del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Quang Tri, dijo que el deseo inicial del sector era construir un proyecto general desde preescolar hasta la escuela secundaria superior. Sin embargo, debido a la presión del tiempo, la implementación se está llevando a cabo actualmente en paralelo en 2 niveles.
Entre ellos, el proyecto de reorganización elaborado por las comunas y barrios en coordinación con el Departamento del Interior se ha completado por unánime y presentado al Comité Popular Provincial para su aprobación. El proyecto para las unidades dependientes del Departamento de Educación y Formación también se ha completado y presentado al Departamento del Interior para su evaluación.
Según la Sra. Huong, la aplicación rígida del tamaño de las escuelas en las zonas montañosas, remotas y aisladas encontrará muchos obstáculos. En algunos lugares, la distancia entre las escuelas secundarias es de hasta 50 km, si se fusiona mecánicamente, causará dificultades a los estudiantes y profesores.
A partir de esa realidad, el sector de Educación y Formación propone continuar manteniendo algunas escuelas secundarias en áreas difíciles que no han alcanzado la escala mínima, y luego construir una hoja de ruta de fusión adecuada para las escuelas secundarias internas étnicas inter-niveles. Otras opciones son separar el bloque de secundaria para que las comunas gestionen o agregar una parte de las escuelas secundarias vecinas a las escuelas secundarias para garantizar la escala de acuerdo con las regulaciones.
Prestar atención al trabajo de personal
Junto con la reorganización de la red escolar, el tema del personal al fusionarse está siendo planteado por la provincia de Quảng Trị como un requisito que debe resolverse pronto.
La Sra. Le Thi Huong dijo que el proceso de reorganización afecta a muchos sujetos, especialmente en relación con las políticas para los funcionarios de gestión, maestros y empleados redundantes. Por lo tanto, el sector de Educación y Formación solicita al Departamento del Interior que coordine pronto la emisión de directrices específicas sobre la organización del aparato y los regímenes y políticas relacionados.
Según el punto de vista del Comité Popular Provincial de Quang Tri, la organización de las escuelas debe priorizar la calidad en lugar de basarse únicamente en la escala mecánica. Para el modelo de escuelas inter-niveles 2-3 o la fusión de escuelas secundarias, la provincia no aplica mecánicamente los criterios de número de alumnos, escala, sino que debe evaluar qué modelo garantiza una mejor calidad de enseñanza y aprendizaje.
El Sr. Le Hong Vinh, Presidente del Comité Popular Provincial de Quang Tri, dijo que es necesario construir y promulgar pronto un marco de estándares y criterios de personal públicos para servir a la selección de funcionarios de gestión al fusionarse, especialmente los puestos de director y subdirector.
Según el Sr. Vinh, el marco de criterios debe llevarse a la base para que los funcionarios y profesores lo discutan primero. La persona seleccionada como director debe cumplir con estándares y criterios específicos. La divulgación desde el principio garantiza la equidad, la democracia y reduce la presión sobre los líderes de las comunas y barrios en el proceso de consideración y selección de personal.
El Comité Popular Provincial de Quang Tri también solicitó al Departamento de Educación y Capacitación y al Departamento del Interior que coordinen la elaboración de directrices sobre regímenes y políticas para el equipo de profesores y personal excedente, asegurando que la reorganización de las escuelas y la organización del aparato se implementen de manera sincrónica.
Según el plan de la provincia de Quang Tri, todo el trabajo de traslado de profesores, estabilización del personal y finalización del aparato debe completarse a más tardar el 20 de agosto, antes de lo requerido por el Gobierno Central, que es antes del 30 de agosto. La finalización del personal de la junta directiva, incluidos el director y el subdirector, antes del 20 de agosto se identifica como una condición para que las escuelas se concentren en prepararse para el nuevo año escolar.
