El libro "Historias con Thanh" del autor Nguyen Thanh Nam se formó a partir de muchas capas de experiencia, que es la experiencia de un científico, un empresario, un maestro de clase, y más profundamente la experiencia de un ciudadano vietnamita al reflexionar sobre la historia nacional.
Nguyễn Thành Nam no es un historiador profesional. Es originario de los matemáticos, defendió una tesis doctoral en Moscú. Entró en el campo de los negocios tecnológicos con un estilo de pensamiento que muchos llaman "contracorriente": le gusta volver a hacer preguntas, encontrar una perspectiva diferente para los problemas que parecen familiares.
Según el autor Nguyễn Thành Nam, la inspiración que llevó al nacimiento de "Chuyện với Thanh" provino en parte del trabajo docente. Junto con sus colegas, diseñó la asignatura como un "escenario histórico", donde los grandes acontecimientos de la era moderna vietnamita se sitúan en la relación entre personajes, fuerzas y contextos internacionales.
En consecuencia, "Historia con Thanh" se divide en 5 partes, correspondientes a 5 temas principales que giran en torno a la ideología y las acciones del Presidente Ho Chi Minh. Parte 1 - "No hay nada más precioso que la independencia y la libertad". El autor plantea la cuestión de la identidad histórica de la nación vietnamita: El anhelo de independencia se ha nutrido a través de miles de años de historia y se ha convertido en un pensamiento constante en la vida del Presidente Ho Chi Minh.
Parte 2 - "Tocando el alma", se centra en la etapa en que Nguyễn Tất Thành viajó por todo el mundo, entrando en contacto con muchas culturas, muchos movimientos políticos diferentes. Según el autor, fue esa vasta experiencia la que le ayudó a formar una visión más allá del marco de la época.
Parte 3 - "Dĩ bất biến, ứng vạn biến", analiza cómo el Presidente Hồ Chí Minh identificó los objetivos estratégicos y actuó de manera flexible ante los complejos cambios de la historia, especialmente en el período anterior y posterior a la Revolución de Agosto de 1945.
Parte 4 - "Tomando la ventaja", recordando las lecciones sobre estrategia y oportunidad en el contexto de la guerra, cuando Vietnam tiene que enfrentarse a oponentes con potencial mucho más fuerte.
Parte 5 - "Acompañando a las potencias de los cinco continentes", plantea reflexiones sobre el camino de desarrollo del país en tiempos de paz, cuando el legado del Presidente Ho Chi Minh continúa siendo interpretado en el contexto de la integración y el desarrollo.
El punto especial de "Historias con Thanh" radica en la forma de contar historias. En lugar de presentarse al estilo cronológico, el libro está construido como un diálogo entre Thanh, un estudiante que no ama realmente la historia, y su maestro. A partir de las preguntas aparentemente simples de Thanh, la historia se expande gradualmente a los grandes problemas de la historia y la sociedad. Este enfoque ayuda a que la historia se acerque más a los lectores, especialmente a la generación joven.
El autor Nguyễn Thành Nam también espera que su libro se convierta en una conversación con la generación joven. Allí, la historia no es una lección obligatoria para recordar, sino un tesoro de experiencia que necesita ser explorada. Después de cada capítulo del libro, los lectores pueden detenerse unos minutos para reflexionar y comparar con su vida.
Chuyện với Thanh" también muestra vívidamente la vitalidad persistente de las historias históricas. A través de este libro, la imagen del Presidente Hồ Chí Minh no solo aparece como un personaje del pasado, sino también como una fuente de inspiración espiritual para el viaje de desarrollo del país en el siglo XXI.
En el contexto de que la educación está buscando nuevos métodos para despertar el interés en el aprendizaje, especialmente en las asignaturas que se consideran teóricamente ricas como la Historia o el Pensamiento de Ho Chi Minh, el libro "Historias con Thanh" llama la atención al no seguir un camino de transmisión de conocimiento unidireccional, la obra crea un espacio de diálogo, donde el lector, especialmente los jóvenes, se coloca en la posición del que hace la pregunta, el que piensa y busca las respuestas por sí mismo.
