Implementando la política de reorganizar la red de instituciones educativas públicas de acuerdo con las directivas del Gobierno, la provincia de Cao Bang está elaborando un plan para simplificar los centros escolares, reducir el número de unidades de gestión pero aún así garantizar que el aprendizaje de los estudiantes no se vea afectado.
Según el Documento Oficial No. 814/TTg-TCCV de fecha 20 de julio del Primer Ministro, las localidades deben revisar y reorganizar los sistemas de educación preescolar, general, educación continua y educación vocacional pública.
Cada comuna debe garantizar un mínimo de una institución de educación preescolar y una institución de educación general con suficientes niveles de primaria y secundaria.
El objetivo es reducir al menos el 30% de los centros escolares; las localidades con condiciones favorables pueden reducir alrededor del 50% antes del 30 de agosto de 2026.
Cao Bang es una de las localidades que implementó esta política temprano.
Según el Departamento de Educación y Formación de la provincia de Cao Bang, en el año escolar 2024-2025, toda la provincia tiene alrededor de 466 instituciones educativas, incluyendo 172 jardines de infancia, 96 escuelas primarias, 164 escuelas secundarias, 24 escuelas secundarias y 10 centros de educación continua.
La "reducción de puntos de contacto" se entiende como una reducción del número de escuelas con personalidad jurídica y un aparato de gestión separado, lo que no significa el cierre de los puntos escolares.
Después de la fusión, muchas instituciones continúan operando bajo la forma de sucursales o puntos escolares, mientras que comparten el director y el aparato administrativo.
En una entrevista con un periodista, un maestro en la escuela fronteriza de Lũng Mần (Escuela Primaria y Secundaria Đức Hạnh) dijo que, según el plan que se está informando, el bloque de primaria se trasladará a la Escuela Primaria Cốc Pàng, y los estudiantes de secundaria se concentrarán en la escuela principal.
Después de la fusión, el número de directores, subdirectores y personal directivo disminuirá, pero la enseñanza seguirá desarrollándose con normalidad", dijo este profesor.
En las localidades, también se está completando el plan de reorganización.
El Sr. Dam The Trang, presidente del Comité Popular de la comuna de Hoa An, dijo que la localidad tiene 13 escuelas que están sujetas a reorganización. Actualmente, la comuna se está coordinando con las unidades relevantes para completar el plan para presentarlo al Comité Popular Provincial para su aprobación.
Mientras tanto, la comuna fronteriza de Phuc Hoa planea reducir de 11 escuelas a 6 escuelas, manteniendo al mismo tiempo la Escuela Secundaria Internado Étnico.
Según representantes del Comité Popular de la comuna, se espera que la Escuela Primaria Dai Son y la Escuela Secundaria Dai Son dejen de funcionar cuando se complete la construcción de la Escuela Internado de Internado Étnico.
Para que la reorganización se lleve a cabo sincrónicamente, el 18 de julio, el Presidente del Comité Popular Provincial de Cao Bang, Le Hai Hoa, emitió el Documento Oficial No. 2529/UBND-VX sobre la organización del modelo de gestión de las instituciones educativas después de la reorganización.
En consecuencia, el Departamento de Educación y Formación tiene la tarea de presidir la construcción de un modelo de gestión unificado, asegurando la racionalización de los puntos focales, sin que surjan niveles de gestión intermedios.
Al mismo tiempo, revisar y reestructurar el equipo de funcionarios de gestión y empleados públicos de acuerdo con el principio de reducir la plantilla de gestión, priorizando al máximo a los profesores que enseñan directamente.
La provincia también requiere la transferencia de maestros entre áreas para superar la situación de excedente en algunos lugares y escasez en otros, asegurando que no haya escasez de maestros en clase en el año escolar 2026-2027.
Las localidades deben mantener la estabilidad de las operaciones de las instituciones educativas después de la reorganización, para que la reorganización de la red escolar no afecte el derecho a la educación de los estudiantes.
Según el Comité Popular Provincial de Cao Bang, la eficacia de la reorganización no solo se evaluará por el número reducido de puntos de contacto, sino también en función de la calidad de la gestión escolar, la eficacia del uso del personal, la calidad de la educación y el nivel de satisfacción de la gente.
