El 31 de julio, informando al periódico Lao Dong, un representante del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Lang Son dijo que el plan para organizar la red de instituciones educativas públicas en el área se ha resumido de las propuestas de las comunas y barrios y se ha presentado al Comité Popular Provincial para su consideración y aprobación.
Según el plan preliminar, toda la provincia cuenta actualmente con 637 escuelas públicas. Después de la reorganización, el número de instituciones educativas previstas es de 349 escuelas, una reducción de 288 puntos focales, lo que equivale a aproximadamente el 45,2%.
La reorganización se implementará sincrónicamente en las 65 comunas y distritos de la provincia, en lugar de solo seleccionar algunas áreas separadas.
Anteriormente, la reorganización también tuvo lugar en 4 comunas fronterizas, incluidas Mau Son, Quoc Khanh, Kien Moc y Khuat Xa, con el objetivo de poner en funcionamiento 4 escuelas secundarias inter-nivel para minorías étnicas en la zona fronteriza.
Inmediatamente después de ser aprobado por el Comité Popular Provincial, las localidades planean implementar planes para que las escuelas puedan operar según el nuevo modelo a partir del año escolar 2026-2027.
Lạng Sơn es una de las 15 localidades seleccionadas por el Ministerio de Educación y Formación para llevar a cabo un proyecto piloto de reorganización de la red de instituciones públicas de educación preescolar, general y educación continua.
Las localidades restantes incluyen Hanoi, Ciudad Ho Chi Minh, Hai Phong, Hue, Cao Bang, Tuyen Quang, Vinh Long, Bac Ninh, Hung Yen, Ninh Binh, Nghe An, Dak Lak, Lam Dong y Dong Nai.
Según el plan preliminar de Lang Son, el proceso de reducción de 288 centros escolares podría hacer que más de 400 funcionarios de gestión educativa sean redundantes.
Representantes del sector educativo provincial dijeron que el plan inicial es reorganizar el equipo de acuerdo con la capacidad, la cualificación profesional y las necesidades de cada localidad.
Algunos directores pueden ser asignados como subdirectores; los subdirectores pueden pasar a ser maestros o asumir otros puestos de trabajo adecuados.
En caso de que las comunas y barrios tengan necesidades y funcionarios que cumplan con los requisitos profesionales, algunas personas pueden ser consideradas para ser transferidas para trabajar en agencias administrativas a nivel comunal.
Los funcionarios que cumplan con las condiciones y se jubilen voluntariamente antes de la edad también serán tratados de acuerdo con las regulaciones.
Se espera que el plan para trasladar a los funcionarios de gestión redundantes de vuelta a la enseñanza contribuya a superar la escasez de profesores en algunas áreas.
Sin embargo, el método de asignación específico todavía depende de las nuevas regulaciones sobre la organización del aparato, la plantilla y las políticas para los funcionarios después de la reorganización", informó un representante del Departamento de Educación y Formación de Lạng Sơn al periódico Lao Động.
Según la hoja de ruta del Ministerio de Educación y Formación, a partir del 1 de julio de 2026, las localidades comenzarán a probar la fusión de los puntos de gestión de las instituciones educativas en la misma área, formando escuelas a gran escala con sucursales, puntos escolares y estableciendo un nuevo modelo de gestión.
Antes del 30 de agosto de 2026, las localidades deben completar la fase piloto, establecer una red de escuelas y aulas adecuadas a la escala de población; consolidar el aparato organizativo y el plan de gestión para operar desde el inicio del año escolar 2026-2027.
Antes del 30 de diciembre de 2026, los resultados del proyecto piloto se evaluarán de manera integral, desde el impacto en estudiantes, maestros, funcionarios de gestión hasta el uso de finanzas, bienes públicos e instalaciones.
A partir del 30 de marzo de 2027, basándose en los resultados de la fase inicial, las localidades continuarán fusionando y consolidando las instituciones educativas de acuerdo con su autoridad. Toda la reorganización y racionalización de los puntos de gestión administrativa debe completarse antes del 30 de abril de 2027.
El Ministerio de Educación y Formación exige que este proceso garantice que el sistema educativo funcione de forma sincronizada y fluida, sin interrumpir ni afectar las actividades de enseñanza y aprendizaje en las escuelas, sucursales y puntos escolares.
