Admisión en 2026: Organización inteligente de las aspiraciones, aumento de las oportunidades de admisión
Según el reglamento de admisión de 2026 del Ministerio de Educación y Formación, cada candidato solo puede registrar un máximo de 15 aspiraciones de admisión, en lugar de no limitarse como antes. Este cambio obliga a los estudiantes a considerar cuidadosamente, dividir las aspiraciones en grupos (sueño, apropiado, seguro) para evitar el desperdicio de opciones y aumentar las posibilidades de admisión.
Los expertos creen que limitar las aspiraciones ayuda a reducir la situación de "aspiraciones virtuales" y requiere que los candidatos sean más responsables de sus decisiones. Los candidatos deben elegir carreras y escuelas en función de la adecuación a sus capacidades, intereses y orientación profesional, y priorizar los programas de formación relacionados con la práctica, la tecnología y las necesidades del mercado laboral.
Para aumentar las posibilidades de ser admitido, los candidatos deben combinar 3 factores importantes: capacidad de aprendizaje, pasión personal y capacidad de ser admitido (basado en puntajes de referencia, nivel de competencia). Además, consultar las necesidades de recursos humanos en el futuro también ayuda a elegir una carrera de estudio más sostenible y adecuada. Ver más...
Los profesores de Hanoi esperan enmendar pronto la Ley de la Capital para disfrutar de ingresos adicionales
Después de la respuesta del Departamento del Interior de Hanoi sobre la propuesta de enmendar la Ley de la Capital de 2024 para ampliar los beneficiarios de los ingresos adicionales, muchos profesores expresaron su acuerdo y expectativas. El equipo de profesores cree que esta es una señal positiva cuando la propuesta de los profesores se considera por primera vez a nivel de política, aunque todavía existe una mentalidad cautelosa por temor a que el proceso de enmienda pueda prolongarse.
Los profesores creen que el punto inadecuado actual es la falta de equidad en el mismo sistema de funcionarios públicos, cuando muchos profesores no reciben ingresos adicionales de acuerdo con la Resolución 46/2024/NQ-HĐND debido al mecanismo de autonomía financiera de la escuela. Esto hace que los profesores sientan que no han sido reconocidos en proporción a sus esfuerzos, mientras que algunas otras localidades todavía aplican esta política a los profesores.
A partir de ahí, el equipo de docentes espera que la enmienda de la ley amplíe los beneficiarios, garantice la equidad y la practicidad, incluyendo tanto a los maestros de preescolar como a los maestros en las escuelas autónomas. Más importante aún es la hoja de ruta específica para que la política entre en vigor pronto, ayudando a reducir la presión financiera y creando motivación para un compromiso a largo plazo con la profesión. Ver más...
Absolutamente no ignore estas cosas al participar en la admisión a la universidad en 2026
Hung Yen exige un manejo estricto, sin encubrir casos de violencia escolar
El 21 de marzo, el Departamento de Educación y Formación de la provincia de Hung Yen solicitó a las instituciones educativas que fortalezcan la construcción de un entorno escolar seguro y saludable para prevenir y combatir la violencia escolar. Esta medida se tomó en el contexto de la aparición de muchos casos de violencia con diversas formas como violencia física y mental, discriminación y acoso en línea, que afectan gravemente la psicología de los estudiantes y la confianza social.
El Departamento de Educación y Formación de la provincia de Hung Yen señaló que la causa es que algunos lugares todavía relajan la gestión, carecen de detección oportuna y educación formal en habilidades para sobrevivir. Por lo tanto, el jefe de la institución educativa debe asumir la responsabilidad directa, implementar medidas preventivas desde el principio, construir un proceso de manejo claro y al mismo tiempo mantener la eficacia de los canales de recepción de información como la línea directa, el asesoramiento escolar. Ver más...
